教育部考试中心主任预测今年高考趋势-高考没考上

2010年高考即将到来。今年的高考有什么新变化？有哪些新功能？针对广大考生和家长关注的热点问题，记者近日采访了教育部考试中心主任戴家干。

候选人数量已降至1000万以下，竞争压力依然巨大

据戴家干主任介绍，今年高考的考生人数统计已经出来：全国考生人数超过946万人，比2009年的1020万考生减少74万人。自2008年候选人人数超过1000万人以来，2009年开始下降。今年，候选人人数比去年进一步减少，低于1000万人。

除四川、甘肃、西藏外，已公布候选人数量的27个省（市）和自治区中，候选人数量较2009年有所增加，其余省份呈下降趋势。以中国前三大省份河南、山东和广东为例。其中，河南省考生人数约为95.24万人，比去年减少6600人；山东约66万人，同比减少4万人；广东约61.5万人，同比减少2.9万人。此外，北京大约有8万名候选人，比去年减少了2.1万人。

一些局外人猜测，高考考生数量的下降与中国高等教育质量低下和大学生就业困难导致的“无用的新就读理论”的兴起有关。戴家干不同意这一说法。他认为，主要原因或根本原因是，按毛入学率计算的学龄学生人数正在逐年下降。支持他的观点的是，农村地区报考高考的学生人数仍在上升，因为在广大农村地区，上大学仍然是农民子女跳出农村大门、改变命运的最重要途径。据预测，随着计划生育政策效果的逐步显现，我国适龄入学人数将继续下降。未来几年，高考考生数量持续下降将是必然趋势。

与考生数量的下降相对应，高校招生计划仍在以每年5%左右的速度上下浮动。日前，教育部部长袁贵仁在全国高校招生电视电话会议上透露，中国普通高校计划2010年招生657万人，比去年增长3%，意味着高考录取率将进一步提高。

高考生人数在减少，但招生计划却在增加。有人问高考压力是否可以减轻。戴家干认为，这纯粹是一个理想化的想法。高考是全国统一的选拔考试。“只要有选择，就会有竞争”。整个社会正处于从温饱型向发展型的过渡阶段。普通人的观念已经从“必须学习”转变为“渴望学习”。这一愿望和要求是完全可以理解的，也是符合时代发展趋势的。

新课程改革后，又有五个省份被纳入高考。实现平稳过渡非常重要

“在去年新课程改革后参加高考的11个省份的基础上，今年又有5个省份被纳入高考，即北京、黑龙江、吉林、陕西和湖南。”

戴家干指出，2010年高考的三个新特点之一是，新课程改革后，16个省将应对高考，目前占全国各省的50%。“因此，实现平稳过渡非常重要。”

教育改革的关键在于课程改革。为了实现教育现代化，我国进行了多次课程改革。

上世纪末启动的新一轮基础教育课程改革也对高考的形式和内容提出了改革要求， “我们不仅要检查学生的知识点，还要检查知识点所附带的能力。二者应该紧密相连。另一个例子是，考试内容应该设计得更贴近生活和现实，反映时代精神和价值观。考试的目的不是让人感觉不好，而是反映人的长处……我总之，我们不仅要体现新课程改革的探究性、学习性、多样性、选择性，更要务实&它是一种融情感、态度、价值观于一体的以人为本的理念。”戴家干说。

据了解，为了实现高考与新课程改革的有效衔接，教育部考试中心做了大量研究。“目前，应该有不止一个大纲。应该有选修课和选修模块。老实说，我们在研究中发现，区域发展不平衡，区域差异导致省内省区之间以及城乡之间的巨大差异。”戴家干告诉记者，考试中心通过与师生讨论、现场讲座等方式，深入了解当地教学情况，并将有针对性地提出建议，确保高考科学、公平、规范。

另一方面，新课程改革实施后，教育部于2008年4月发布了《关于深化高中新课程改革省份高考改革的指导建议》，指出未来的高考录取标准不仅要取决于高考成绩，还要取决于学业水平考试成绩和综合素质评价。一些家长担心，如何撰写综合素质评价取决于老师。它总是有一定的灵活性，很难确保完全的公平和公正。对此，戴家干指出，综合素质评价应该是学生的个人成长记录，而不是别人给他的定性评价。

“目前的综合素质评估是由教师、学生和家长撰写的。这种观念和思维方式应该改变。综合素质评估不是由他人撰写的。它应该是学生个人成长过程的记录。例如，《劳动之爱》可以记录学生参与社区劳动的次数和时间累积，这可以反映在这一客观描述中。学生所做的事情以及他们参加的活动、比赛和专业的俱乐部应记录在成长记录中，并提供给高校使用。戴家干告诉记者，综合质量评价将越来越完善。

“对于新课程改革高考，我们必须强调平稳过渡，做好与以往高考的衔接，不要大起大落，逐步落实新课程改革理念。”戴家干说。

考试的难度是由各种因素综合而成的。父母不应该给孩子施加压力

随着高考的临近，学生和家长都非常紧张，甚至有些焦虑。戴家干还就如何克服这种心态提出了一些建议。

“首先，实事求是。第一次模拟考试和第二次模拟考试都通过了。我们需要了解孩子的水平，他达到了什么水平，离考试还有几天。家长不能让孩子急于解决问题。他们不能每天都责备、检查和督促他们。我的建议是，家长应该鼓励孩子们在考试前完成学业。”eir孩子越多，给他们一个宽松的空间，永远不要给孩子施加压力，更不要说他们自己的心理压力是传递给孩子的。"

“第二个总结摘要只有三个字：冷静。事实上，在某种程度上，考试也是一种心理素质。你应该心胸开阔，稳重冷静。你的水平在平时就已经确定了，关键是在考场里做正确的题。高考是选择性的，一定会有问题。对每个孩子来说，都有一些东西他能做到。做他能做的事，不要失分，你很优秀。"

“此外，一些新课改后参加高考的省份都是选择性的，选择模块化的。我认为还是要按照考生平时的复习，而不是这个模块。你觉得以前的复习模块不太对劲，你临时选择了另一个模块，这浪费了你的时间。很多考试内容仍然是关于学生的ts的基本知识和技能。你应该相信你平时已经了解了大纲要求，然后就能达到及格的水平。"