辅导员应引导大学生融入民族事业-

　　【思想政治探索】

　　 作为一名老辅导员，我觉得如果我想以光荣的使命和巨大的责任感完成这样一项教育任务，我应该把重点放在理想信念教育上。

把理想信念教育放在思想政治教育的首位

　　思想政治教育归根结底是为大学生的成长服务的，这就要求思想政治教育必须“以学生为中心、关心学生、服务学生”。“关爱”和“服务”的重点是什么？第一要务无疑是加强对学生的理想信念教育，使学生不断树立为共产主义伟大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

　　树立坚定的理想信念是实现中国梦的必然要求。在过去一个世纪的中国革命和建设过程中，中国共*党人以崇高的理想和信念克服了一个又一个看似不可逾越的困难。中国共*党第十九次全国代表大会提出，到本世纪中叶，中国将建设成为富强、***、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。这样一个时间节点，意味着当代大学生将参与实现中国梦、中华民族伟大复兴的全过程。这需要一代又一代年轻人，一代又一代有着崇高理想和信念的年轻人，为克服前进道路上的任何困难和障碍而不断奋斗。

　　中国高等教育作为党领导下的大学和中国特色社会主义大学，肩负着培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义事业建设者和***人的重大任务。在当今科技竞争激烈的时代，高校有必要加强学科建设和专业教育，大幅度提高青年学生的科学知识水平。然而，这并不是最重要的事情。解决“培养谁”、“如何培养”和“为谁培养”的问题是大学的根本。这就要求高校必须坚持社会主义办学方向，加强思想政治教育，切实保证人才培养质量。

　　使大学生树立坚定的理想信念是保证大学生健康成长的需要。大学生正处于人生的“关键时刻”。在他们成长的过程中，他们需要有人帮助他们扣上生活的纽扣。他们的人生按钮是否扣得牢，关键在于他们的人生主开关，即理想信念价值观的核心定位是否准确。特别是在当今全面开放、文化多元的社会环境下，大学生需要有坚强的思想“定律”，以崇高的理想信念抵御和消除各种错误思想和思想的侵袭，坚定不移地走上实现中国梦的伟大征程。

把握理想信念教育的关键环节

　　坚定正确的理想信念，不是头脑中固有的。它们基于科学思维。因此，要解决学生理想信念教育问题，必须抓住提高学生思想认识的关键环节。

　　尽快关注学生的思想状况。新生一进学校，我就为他们建立了一个思想档案。通过问卷调查、走访学生宿舍、深入学生军训生活、与学生逐一交谈等方式，第一时间详细了解和了解学生的思想状况，并进行梳理。围绕理想信念的思想政治教育，我与学生进行了个别交谈，并为学生做了报告。正确认识时代责任和历史使命，把实现个人价值与奉献社会结合起来。

　　注重激发学生的思想认识意识。最好的教育是把外部教育变成内部教育，从“受教育”变成“我想教育”。新生入学后，我在年级成立了一个就读俱乐部，每个学生都加入了。我个人捐赠了数万元的励志书籍分发给学生。我列出了一些需要明确理解的理论问题，以便为学生树立正确的理想和信念。我经常组织学生的就读报告会，并担任他们的老师，对他们的就读经验逐一进行评论。

　　实现思想交流的“无缝连接”。头脑中没有真空。对学生的思想指导应该随时随地进行。我与学生建立了一个微信平台。我设立了“大学生与历史的今天”专栏。我把历史上的重大爱国事件和人民事迹推给学生，增强他们的“四个自信”；及时评论对社会影响较大的政治、经济、文化现象，帮助学生辨别是非，为学生提供思想力量；我会把参观爱国主义教育基地和烈士陵墓收集到的励志格言送给学生，让他们选择正确的人生方向；在每个学生的生日那天，我也会送上几百字到一千字不等的生日祝福，指导学生保持“社会年龄”和自然年龄同时增长，为中国的崛起而学习。

树立理想信念教育的榜样

　　如果你想推动他人前进，你首先应该成为一个能够推动和激励他人前进的人。大学生理想信念教育需要榜样的引导。要教育学生有理想信念，辅导员本身就应该是有坚定理想信念的人。敢于以身作则是对学生最好的理想信念教育。

　　我们必须永远忠于党。作为一名36岁的党员和高校辅导员，我坚信党的领导是中华民族伟大复兴的根本保证。我用自己的经验教党员学生如何对待名利，如何做一个真正的共产主义者。我和一名党员学生通过微信与她交流了数万句话。她说她以前真的很沮丧。后来，这位学生在她的年级起到了党员的先锋模范作用。另一名党员学生毕业后在西藏做志愿者。她在微信中对我说：“我理解老师为什么要带领我们这样成长。我应该肩负起一个共*党员应该肩负的时代责任。”

　　我们应该时刻把学生放在心上。大学生理想信念教育的价值追求应充分体现在爱国爱民上。对于辅导员来说，学生就是我们的人。在我的日常工作中，我试着去想同学们想什么，担心同学们担心什么。我个人捐款并筹集了数十万元，用于学生的学习、生活和家庭医疗费用。我教我的学生永远把祖国、人民、父母和其他人放在心上。一位学生在微信上表示：老师是一个心中有祖国、有人民、有学生的人。我必须把对老师的爱传递给大家。

　　始终无私地工作。我得了癌症。当时，为了节省学生剩余的工作时间，我拒绝了植皮、化疗、放疗等治疗。我出院了，刀口缠着绷带。作为一名博士生导师，我也为本科生教书。虽然教学和科研任务很重，但我每天都在分秒必争地做辅导员。有一次，在春节期间，我去了一个学生家参观。我上了一辆平时对学生不安全的车。我想，“如果我死了怎么办？去死吧。在为学生服务的路上死是值得的。”工作以来，我利用各种机会参观了100多所学生之家。同学们说，老师是一个有理想和信念的人。我们应该跟上老师。

　　（作者：大连海事大学二级教授、辽宁省中国特色社会主义理论研究中心特约研究员曲建武）