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解决“虎母猫父”的教育焦虑，应该是地方教育部门根据当地实际加强顶层设计，实施更加科学、公平、以人为本的素质教育改革方案。
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由赵薇和童大伟主演的电视连续剧《虎妈妈和猫爸爸》现已播出。由于它关注的是社会高度关注的“幼儿对幼儿”和“幼儿对幼儿”等教育主题，因此引起了许多学生家长的共鸣。在某种程度上，一部在教育现象上与公众产生共鸣的电视剧就是电视剧的成功。但从另一个角度来看，这无疑暴露了许多学生家长普遍存在的教育焦虑——如何培养孩子，是否跟随人群和“为父母而战”来寻找关系，为金钱而战来报名兴趣班，以及努力辞职来陪伴他们
事实上，对大多数人来说，这个问题的答案是一个单一的选择。唯一的选择也是一个必要的答案，那就是去一所好学校，参加兴趣班，并抽出更多的时间和孩子们一起做家庭作业。因为大多数学生的家长都患有教育焦虑症，但他们也“生病”，别无选择，只能参加由家长和学生组成的择校大军的竞争。大多数中国家长相信这样一句话：起跑线上不能输，这一事实似乎反复证实了这句话中的“真理”——每年，一本或两本书的最高入学率基本上都是当地的重点高中，而进入重点高中的前提是你的孩子可以进入重点中学。基于此，一些培训机构为“从小到小”开设了专门课程和“真正的习题集”，这是六岁儿童面临的教育现实。
成都幼儿师范学院他表示，由于教育资源分布不均，会出现学校选择、学区住房、兴趣班等带有鲜明时代标签的词语，还会出现像电视剧《虎妈妈、猫爸爸》中几代人焦虑的“时代病”。如果我们问自己如何治愈这种“疾病”，在哪里找到“解毒剂”？恐怕这真的不是个人可以缓解和治愈的。作为一个社会个体，在义务教育阶段，我们不仅有义务根据国家法律对孩子进行教育，而且有权让孩子接受更高质量的教育。在充分体现基础义务教育包容性的前提下，由于历史拖欠和地域分化，教育问题涉及“百年计划”，教育资源分布不均的矛盾无法在短时间内在全国范围内得到彻底解决，教育改革要始终坚持“稳中求进”的基调，逐步推进试点。
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因此，缓解当代“虎妈猫爸”教育焦虑的解毒剂应该是地方教育部门因地制宜加强顶层设计，实施更加科学、公平、以人为本的素质教育改革方案。正如高中教育是由高考（课程）指挥棒控制的一样，对于初中生、小编生甚至幼儿园儿童的家长来说，当前的择校热和班级报名热也在一定程度上是由一根无形的“指挥棒”控制的。
令人欣慰的是，我们看到了变化。例如，在区域教育改革领域，北京市东城区探索了丰富而创新的“东城模式”：今年2月在北京市东城区举行的2022年教育综合改革推进部署会议上，共有9对18所有改革任务的学校签署了合作协议，形成了深度联盟学校，分别在对口直接推广领域，整合管理在特色教育三个方面开展联盟合作。鼓励和支持东城区根据东城区教育现状，大胆改革创新，对口推进、一体化管理、特色教育等创新实践，让更多家长看到了教育的公平，特色教育中的资源公平分配与人格保护。这无疑是一项令人鼓舞的教育改革和值得称赞的创新。
“教育是百年计划的基础”。正因为如此，仅仅说服社会中的个人成员改变追求成功和独行的观念是不现实的。解决教育焦虑的最好办法是，地方教育部门因地制宜地探索一些中小编教育改革措施，并在条件成熟时进行总结摘要，形成国家层面的顶层设计。这样，它才是真正的“解毒剂”。
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