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你认为大班儿童的年龄特征如何？成都学前师范学校说：在休息期间，我读了很多关于大班儿童年龄特征的文章，开始了解大班儿童的年龄特征。主要分为以下几点：
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1、可以逐步进行自我评估
我对此有很深的感觉。将来，我经常听到孩子们在我们面前评价自己，说：“我会唱歌跳舞，但我不会画画。”或者说：“我能很好地读孩子们的歌，但我不会唱歌…”从5岁开始，儿童的个性特征得到了显著的体现，尤其是儿童自我意识的发展，这也体现在儿童的自我评价中。
2、情绪稳定和意向提升
在此期间，孩子们现在可以有意识地控制自己情绪的体现。例如，当他们在参加户外活动时感到疼痛时，他们可以忍受不哭，他们在课堂上因表现不佳而受到老师的批评，或者他们的好朋友在不与自己玩耍时会感到不舒服和不安。5、虽然6岁儿童的情绪仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们的情绪稳定性开始增强。如果要求他们照顾比自己小的孩子，他们会非常认真。
3、自理能力和工作能力显著提高
在此期间，儿童在自我照顾方面变得更加独立。他们可以选择自己喜欢的衣服，独立吃饭，自己收拾桌子，而不影响他人的安静睡眠。在老师的鼓励下，他们也喜欢参加成年人的工作。他们在家里扫地、擦桌子和清洁自己的用品。在幼儿园，我可以根据自己的能力做一些清洁和值班工作，并能体现出一定的责任感。
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4、提高协作意识
在他们的互动中，这个年龄组的孩子开始有了一种协作的理解。我们还经常安排玩一些合作游戏。他们将选择自己最喜欢的玩伴，并尝试向其他伙伴介绍和介绍游戏规则。
5、规则的理解逐渐形成
大班儿童逐渐形成了对规则的理解。他们开始学会控制自己的行为，遵守团队的一些规则。例如，游戏结束后，他们会主动将玩具打包并放回原位，并且在课堂上发言时应举手。特别是今天的孩子们在大班的第二学期，我发现他们特别喜欢玩常规游戏，比如一些体育游戏和棋类游戏。有时，当一个孩子在活动中违反规则时，其他孩子会“站起来攻击”。
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