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目前，各地区对幼儿教师的需求量很大，对该领域人才的需求也很紧张。就业范围很广，所以成都学前师范学校好不好？所学的知识有用吗？
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1、 培训目标
本专业培养德、智、体全面发展、具有专业知识、能够适应小编教育发展和改革需要、具有大学学历的小编教师和教育行政工作者。
2、 培养规格
2.1坚持四项基本原则，热爱小编教育，热爱小编生，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德和师德，具有高尚的人格和求实创新的精神。
2.2了解广泛扎实的文化科学基础知识、系统的教育专业知识、主要学科的基础理论和知识。
2.3具有正确的教育思想，初步了解初等教育的规律，具有较强的初等教育教学能力和一定的初等教育科研能力，了解从事初等教育教学所需的基本技能，熟悉中国的初等教育制度、法律法规、政策方针。
2.4身体健康，心理素质好，审美能力强，具有终身学习、自我发展、自我完善的能力。
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3、 课程设置的指导思想和原则
3.1课程指导思想：
3.1.1适应小编综合培养
3.1.2综合开发与分工强化
3.1.3具有专业知识和卓越能力
3.2课程设置原则：
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3.2.1按照国家教育政策和21世纪初等教育发展的要求设置课程，切实加强普通基础课程、教育专业课程和学科课程的教学。该课程旨在将综合教育与专业方向教育相结合，使一个专业的主干课程基本达到专科或专科水平，构建3+2专科专科初等教育课程体系。
3.2.2根据我国小编教师培训的特点和规律，课程结构以“三结合四合一”模式为基础，即实施课堂教学、必修课与选修课相结合、课堂教学与课外活动相结合，并将学校教育与社会实践相结合，使课程设置成为文化基础课程、专业课程、综合实践课程和活动课程的有机统一，构建五年专科专科初等教育课程结构体系。
3.2.3根据小编教师职前教育的需要，不仅要科学安排文化知识课程，还要加强教育专业课程和教育实践环节，注重教师职前技能培训和职业培训，确保文化基础课程的学时，教育专业课程、综合实践课程、活动课程配置合理，比例适当。
3.2.4根据我校服务社会经济、科技、文化、教育发展的实际情况，结合各地区小编教育的需要，在统一要求的基础上，合理体现地方特色和办学特色。
4、 课程设置
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根据培养专科层次小编教师的要求和全面提高学生综合素质的需要，本课程设计将素质教育与专科层次学科的专业方向教育相结合。根据小编教育教学的实际情况，我校确定了八大方向：通识教育、语文与社会、数学与科学、英语、计算机、音乐、体育、美术。课程由两门课程、文化课程、专业课程、综合实践课程和活动课程五部分组成，相互协调，有机结合，充分发挥整体教育功能。
以上是关于成都学前师范学校教学课程和学校培养学生的目标，我相信你已经基本了解这个专业了！如果您对这方面感兴趣或想报名，您可以给我们留下一条在线消息，稍后老师会与您联系。
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