基础医学系
1、 基本情况：教研室成立于2005年9月。是护士护理系五个教研室之一。经过多年的发展，是一个完整的基础医学教学体系的教研室。目前有教师23人，教师队伍的年龄结构为老、中、青年相结合；在职称结构上，有初级、中级和高级职称；它包括专业基础医学的所有课程。
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2、 教学：每年，全体教师应完成人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理学、药理学、病原微生物、生物化学、免疫学、病理生理学、疾病概论等十门以上的医学基础课程。
技校专业介绍
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基础护士护理教研室
1、 基本情况：本教研室是护士护理部五个教研室之一。遵循“学生为主体、教师为主导”的现代教学理念，采用启发式教学、讨论式教学、案例教学、PBL教学、情景模拟教学等教学方法，将学生与专业岗位联系起来，不断提高学生动手、动手等综合能力，人文关怀和独立解决问题。现有教师13人，其中中青年教师约占85%；这是一支积极、充满活力的教师队伍。
2、 教学：全体教师每年完成基础护士护理、护士护理概论、护士护理管理、护士护理礼仪与人际交往、护士护理心理学等课程的教学任务。
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临床护士护理教研室
1、 基本情况：本教研室是护士护理部五个教研室之一。是集教学、科研、临床护士护理为一体的综合性教研室。我们遵循“以学生为中心”的现代教学理念，采用讨论教学、案例教学、PBL教学、情景模拟教学等多种教学方法，将学生与专业岗位联系起来，不断提高学生沟通、应急响应、人文关怀和独立问题处理的综合能力。现有教师23人，其中中青年教师约占85%；在职称结构上，有初级、中级和高级职称；学院拥有先进的教学理念和团结奋进的创新精神，是一支结构合理、职称齐全、教学经验丰富的教师队伍。
临床护士护理教研室
1、 基本情况：本教研室是护士护理部五个教研室之一。是集教学、科研、临床护士护理为一体的综合性教研室。我们遵循“以学生为中心”的现代教学理念，采用讨论教学、案例教学、PBL教学、情景模拟教学等多种教学方法，将学生与专业岗位联系起来，不断提高学生沟通、应急响应、人文关怀和独立问题处理的综合能力。现有教师23人，其中中青年教师约占85%；在职称结构上，有初级、中级和高级职称；学院拥有先进的教学理念和团结奋进的创新精神，是一支结构合理、职称齐全、教学经验丰富的教师队伍。
文学综合教研室
1、 基本情况：本教研室是护士护理部五个教研室之一。它遵循“以学生为中心”的现代教学理念，积极探索教学方法，交流教学经验，根据学生的具体情况实施有针对性的教学。目前有教师16人，教师队伍年龄结构为老、中、青年相结合；在职称结构上，有初级、中级和高级职称；学院拥有先进的教学理念和团结奋进的创新精神，是一支结构合理、职称齐全、教学经验丰富的教师队伍。
2、 教学：全体教师每年要完成语文、思想道德修养与法律基础、贵州省情教育、哲学与生活、中国特色社会主义理论概论、大学生就业指导、职业生涯规划、经济、政治和社会等课程的教学任务。
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综合科学教研室
1、 基本情况：本教研室是护士护理部五个教研室之一。重点培养学生的科学精神、创新意识和综合运用自然科学解决实际问题的能力。根据学生的具体情况，有针对性地实施教学。有23名教师。教师队伍的年龄结构为老、中、青年相结合；在职称结构上，有初级、中级和高级职称；学院拥有先进的教学理念和团结奋进的创新精神，是一支结构合理、职称齐全、教学经验丰富的教师队伍。
2、 教学：全体教师每年完成物理、化学、贵州省教育、英语、体育、计算机基础、数学等课程的教学任务。
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