2022四川现代科技职业学校的招生条件是什么(高铁学校的招生条件是什么)

　　为了有效加强对教师的管理，客观评价教师的德才兼备和工作表现，不断提高教师的政治素质，鼓励教师积极认真地工作，为教师的晋升、任用、奖惩、辞退和调薪提供依据。根据教育局文件精神，结合我校实际工作，特制定教师年度考核计划。

　　1、 指导思想

　　我们将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和实践科学发展观重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以加强师资队伍建设为重点，不断提高教师的政治素质和综合能力，努力建设省、市一流、一流的高水平职业学校。

　　2、 评估原则

　　（1） 坚持以人为本的原则。教师评价是教育人事制度改革的重要基础和关键环节。它关系到学校的稳定与发展，关系到全体教师的切身利益。学校坚持充分调动教师的主动性、积极性和创造性的根本宗旨。

　　(二) 坚持客观公正的原则。在实施教师评估的过程中，要充分尊重教师的***权利，严格执行评估标准、评估过程和评估结果三个公开，接受群众监督，规范程序，依法办事，充分体现评估的公开、公平、公正，确保教师评价工作的顺利开展。

　　(三) 坚持量化考核原则。评估的重点是流程。学校非常重视教师工作的日常量化考核，凡是能量化的都要量化，并按数量打分。将考核方案中的指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真记录，为考核提供依据。

　　(四) 坚持注重实效的原则。学校把教育教学工作绩效作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革、提高教育教学质量上来。

　　3、 考核组织管理

　　（1） 为了确保对教师进行客观有序的评估，学校成立了由校长、中层校长和教师代表组成的教师评估小组。评估小组负责教师评估的实施。

　　(二) 学校评估小组应制定评估计划，由学校行政办公室和总支委员会讨论，报教师会议讨论批准后实施，并报市教育局人事部门备案。

　　(三) 每年7月初，按学年进行考核，7月31日前完成，考核结果于8月5日前报市教育局人事部门备案。市教育局应于年底报人事局备案。评估期为上年8月1日至当年7月31日，评估结果为当年年度评估结果。

　　(四) 学校应当完善教师考核档案。年度考核结束后，考核结果应及时保存在教师个人人事档案中，并在移交工作时与人事档案一并移交。

　　4、 评估内容和方法

　　教师考核内容包括师德、能力、勤勉和业绩，包括思想政治表现、职业道德、工作表现、工作表现、工作量化和继续教育。

　　（1） 思想政治表现与职业道德评价。

　　教师的思想政治表现和职业道德主要以定性评价为主，评价分为优秀、合格和不合格。评估方法有自我评估、教师互评、学校职能部门评估、学生和家长评估。学校评估小组确定教师思想政治表现和职业道德等级。

　　教师有下列情形之一的，其思想政治表现和职业道德认定为不合格：。

　　（一）反对或者抵制党的基本路线；

　　2、严重体罚、变相体罚学生或其他不良行为；

　　3、从事营利性辅导，向学生家长索要财物；

　　（四）工作时间内炒股、营业造成的不良影响；

　　（五）参与赌博，情节严重的；

　　（六）教育教学工作中严重失职，造成重大事故的；

　　7、其他损害学校和教师形象的行为。

　　(二) 评估教师的工作表现和表现。教师的工作表现和表现主要采用量化方法进行评估，满分为100分。专业及其所属部门负责对教师的工作表现和工作表现进行考核。

　　(三) 教师工作量评估。

　　教师工作量的评估是基于定量和定性相结合的方法，即将教师实际承担的工作量与应承担的工作量进行比较。如果满足了应承担的工作量，则满足了工作量要求；如果要承担80%以上的工作量，基本满足工作量要求。

　　(四) 继续教育评估。教师应结合自身工作积极参与培训，拓宽知识面，优化知识结构，加快知识更新，提高创新能力和科学素养。具有中级和高级专业技术资格的教师每学年必须参加72学时以上的各种培训，具有初级专业技术资格的教师每学年必须参加48学时以上的各种培训。只有经过继续教育评估，他们才能合格。

　　5、 评估标准

　　教师评价以定性和定量评价的综合结果作为评价结果，分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。

　　（1） 优秀：思想政治表现和职业道德优秀，工作量达到额定工作量100%的要求，通过继续教育考核。完成或超额完成个人改进计划，高质量完成所有材料并按时付款。能认真完成其他工作，服从纪律安排，完成工作量以外的工作受到表扬。工作绩效和绩效考核总分在85分以上。只有符合上述条件的人才有资格参加优秀成绩的评选。学校优秀中学教师的比例最多不超过教师总数的14%。

　　(二) 合格：通过思想政治表现和职业道德考核，工作量达到额定工作量80%以上的，通过继续教育考核。迟到早退不超过15次，能够完成个人晋升计划，按时完成并支付所有材料，能够认真完成其他工作。工作绩效和绩效考核总分在70分以上。

　　(三) 基本合格：思想政治工作和职业道德考核合格以上，实际工作量达到额定工作量的60%以上。继续教育评估基本合格。迟到早退不超过25次，能够尽可能完成个人晋升计划，按时支付所有材料，完成所有工作。工作绩效和绩效考核总分在60分以上。

　　(四) 教师有下列情形之一的，评定结果为不合格：

　　1、思想政治表现和职业道德评价较差；

　　2、严重旷工，累计旷工一周以上，未按规定交材料或缺项，不慎完成本职工作，甚至发生重大教学事故。工作绩效和绩效考核总分低于59分；

　　3、实际工作量小于应承担工作量的60%（学校批准的护士护理对象除外）；

　　（四）未按规定学时完成继续教育的；

　　5、根据上级下发的相关文件精神，其他为不合格。

　　6、 评估程序

　　（1） 个人总结摘要

　　(二) 职能部门在听取群众建议的基础上，按照平时考核和个人总结摘要、综合考核的方式，提出考核等级建议。

　　(三) 学校考核小组确定考核等级，对本单位范围内的优秀人员进行为期一周的公示。

　　(四) 学校评估小组应将评估结果以书面形式通知教师，并由教师本人签字。

　　如果教师对评估结果不合格感到不满，可在收到评估结果通知之日起30天内向学校评估小组申请复审。学校评估小组应在30天内提出审查建议，经学校负责人批准后书面通知本人。如果您不同意审查建议，您可以在收到审查决定之日起15天内向上级机关申诉；或者未经审查，在考试结果通知之日起30日内直接提出上诉。

　　7、 评估结果的使用

　　（1） 教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评定、录用、奖惩、辞退以及学校结构薪酬实施和薪酬待遇调整的主要依据。

　　(二) 年度考核成绩优秀的人员，可在当年给予表彰或记功奖励。年度奖励人数一般控制在本单位员工人数的8%以内；一般情况下，三等功人数不得超过本单位职工人数的百分之二。

　　(三) 年度考核基本合格者，可按同一合格等级晋升。但不计算本年度考核期限，明年不晋升行政职务和专业技术职务，当年不发放年度考核奖金，目标管理奖减半。

　　(四) 年度考核不合格的，按下列规定处理：

　　1、本年考核不计入考核期。本年度不发放目标管理奖和年度考核奖金，并进行批评教育。明年不得晋升行政或专业技术职务。

　　2、连续两年考试不合格的，可根据不同情况进行调整、减员或辞退。如果员工未能遵守组织安排或重新安排，且未能通过后续年度考核，则应予以解雇。

　　8、 其他相关问题

　　（1） 校级党政领导的年度考核不属于学校教师考核范围，由上级有关部门组织。

　　(二) 助教考核由相关职能部门组成的考核小组通过个人总结摘要、教师（服务对象）评价、考核小组打分等方式进行。

　　(三) 校长办公室负责对中层干部的考核，通过个人工作报告、教师考核、党政联席会议等方式进行