湛江幼儿师范学院现代教育技术专业优秀“导论”—职业技术教育专业

2022-05-10 10:23:54文/

现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教学优化的理论和实践。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国现代教育技术的发展始于20世纪80年代，引起了美国的关注。当时，它在中国被称为电化教育。当时，电化教育活动中使用的幻灯片、电影等媒体比最初的口头学习和后来的印刷媒体更用于教学。它的传播方式向前迈进了一大步，属于现代教育技术的范畴。然而，这并不是完全意义上的现代教育技术，而是现代教育技术发展的初级阶段。

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主要课程

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现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、视频教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、教学技术、远程教育、设计、，教学媒体与教学系统的开发与应用、电视电声教材的制作、教学方案的设计、现代教育技术的理论与应用三维动画设计、非线性编辑与数字图像、信息技术教材的教学方法、网页制作、数据库应用技术、，教学设备的调试与维护、毕业实习、毕业设计，以及各学校的主要特色课程和实践环节。

入学要求

采用平行自愿备案，备案原则为“评分（位置）优先，跟随志愿者”。首先，所有考生将根据其申请分数（高考原始分数与政策关怀分数之和）从高到低排列。申请时，首先自愿搜索职位较高的候选人，然后依次搜索职位较高的候选人。第二，按照“跟随志愿者”的原则。每次搜索都是根据考生填写大学志愿者的顺序进行的。当搜索到的大学招生计划未满时，该学生将投资于该学院。

培训目标

培养掌握现代教育技术领域坚实的基础理论和广泛的专业知识，具有现代教育理念和信息技术教育教学能力，能够从事基础教育领域信息教学资源的设计、开发、应用、管理和评价的专业人才，以及具有良好教师专业素质的高水平应用型专业人才。熟悉国家关于基础教育、热爱教育、教师职业和教学工作的方针政策，具有良好的教师职业道德。

就业指导

1.小编信息技术教师；

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2.在各级政府、企业和公司的培训中心从事信息技术教学和培训；

（三）在高等学校、中小编现代教育技术中心（处）从事信息技术的应用、管理、维护和服务；

4.在大中型企业和公司的信息技术部门从事it应用、管理、维护和服务；

5.在企业、公司和专业培训机构从事多媒体和网络教学资源的制作；

现代教育技术专业知识

教学媒体的分类主要分为传统教学媒体和现代教学媒体

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传统的教学媒体包括语言、文字、印刷品、图片、黑板、模型和物体

现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和互动媒体

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教学媒体的基本特征（1）表达性(二)再现性(三)传播性(四)参与性(五)可控性

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