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有了校园规划，他开始重视职业教育；说句公道话，他接管了“9+3”免费教育计划的管理。十年来，他指导教师提高学生的专业技能，关心和鼓励学生进步。在同事们看来，他热情、有远见、负责任；在学生眼里，他像父亲一样善良；在他自己看来，他说：“我的这些真的微不足道。学校里的老师比我付出的多。”他是四川省崇州职业中学“9+3”办公室副主任陈文阁，2022年民族地区“9+3”免费教育计划先进个人。
陈***（左二）与“9+3”学生
自2009年以来，陈文阁已经接待了来自阿坝州470多名“9+3”学生前来学习。在三年的日夜相处中，我们在新生的开幕式上相识，在看到同学们进入职场后。。。一颗朴素的教书之心，一份真挚的育人之爱。多年来，他在“9+3”免费教育中“尽心尽力”。
教学指导，他是一位好老师和良师益友
成人高考毕业文凭
毕业于重庆师范大学（现重庆师范大学），主修物理。陈文戈是一名初中物理教师。在一次同事聚会上，他热衷于为同事们工作的职业学校绘制校园规划，“你为什么不来职业学校呢？”在这句话中，陈文阁走上了职业教育之路。“普通中学和职业学校都是为了为党和国家培养未来的***人。”。”陈文阁的话直截了当。在崇州职业中学，看到校长任务繁重，他说：“给我一些具体的东西，我来管理‘9+3’教育”。从那时起，他就加入了“9+3”免费教育计划。
学习做人、提高级技术职称能和理解感恩是陈***对学校所有“9+3”学生的要求。他要求专业教师按照国家专业标准用心育人，并利用自己的优势提供建议和帮助。在新生开学典礼上，他向同学们讲述了“9+3”免费教育计划的由来，提醒他们要感谢政府的大力支持和关怀，记住家长和学校老师的辛勤工作，努力学习专业知识和技能，回报社会，造福家乡。
吴红英，旅游专业班主任，从事“9+3”教育10年。她评价陈***：她对工作非常友好、有远见、负责、认真。“他将根据‘9+3’学生家乡的产业发展情况，引导专业教师有意识地向这些学生传授与家乡产业相关的技能。他经常在课堂外检查教师的教学，强调理论与实践训练相结合，由浅入深地教学，并要求教师逐一指导孩子e、 ”吴红英说。
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爱像儿子一样出生。他是个善良的父亲
这份问卷是陈***为“9+3”新生专门准备的。每年开学时，他都会让这些孩子利用业余时间来填补自己的办公室。“一些学生可能有贫穷的家庭。让他们自己填写可以避免让他们感到自卑和沮丧，”他在电脑上说，一张又一张表格清楚地记录了每个“9+3”学生的基本信息，这些信息是他通过此类调查获得的。只有理解，他才能准确地关心和引导。问卷调查不仅是他了解学生的重要方式，也是他鼓励学生进步的出发点。
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陈***谈“9+3”学生的技能操作
他了解到，2016年学习旅游专业的藏族学生欧振国强不仅学习成绩好，而且各方面能力都很突出，所以请他帮助指导班上其他行为习惯差的学生。这种看似“懒惰”的行为，却巧妙地结合了榜样示范、教学和鼓励，最终使他们顺利考入大学。得知2022年就读学前教育专业的藏族女生一开始因家庭和身体原因陷入困境，他积极寻求学校为他提供每月500元的额外生活补贴，并鼓励她努力学习，努力通过高考升入大学，以改变她的命运。
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每周，他都会召集“9+3”学生，倡导文明，强调安全，督促学习，在各个方面孜孜不倦地工作。每逢节假日，他都会自己掏钱，把节日礼物一件一件地送给这些孩子。每天课间休息时，他总是喜欢在教学楼和学校操场上散步。当他遇到淘气的学生时，他假装认真地说了几句话，或者轻敲两下作为提醒。他说，虽然学生有时会因为调皮而生气，但只要老师指出他们的缺点，他们不仅会当面承认自己的错误，还会以非常正确的态度逐步纠正错误。“他们的进步给了我很大的工作鼓励。”陈文阁满意地说。
2022年学前教育专业学生李世峰表示：“陈主任感觉非常和蔼可亲，就像一位善良的父亲。”今年，除了崇州职业中学20名“9+3”毕业生中的一名外，其余19名毕业生都通过了高考，实现了自己的大学梦想。陈文阁表示，这离不开学校领导的大力支持和教师的全力努力。今后，他将一如既往地尽最大努力为“9+3”学生提供良好的服务。编辑老师希望他们能在学校里学习自己的长处，努力做自己，尽最大努力报答父母和家乡，为家乡的经济发展做出贡献。
