课程内容
（1） 学前心理学
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1、课程目标：
高中一年级第二学期，总学时将达到32学时：了解儿童认知和言语发展的特点和规律，了解儿童情感、个性与社会发展的关系，了解儿童的活动心理。根据幼儿的特点，利用所学的相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通与合作。
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(二) 学前教育学
高一下学期（第四学期）总学时将达到32学时：了解学前教育学的内容和发展历史；了解学前教育学主要流派的理论知识；能够用科学的学前教育观指导儿童的发展。
(三) 幼儿园活动指导
二年级总学时达到80学时：使学生了解学前教育所必需的幼儿园教育活动设计的基本理论和基本知识；培养学生设计幼儿园教育活动的专业技能；培养学生关注幼儿园教育活动设计理念
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(四) 婴儿护士护理
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在一年级下一阶段，总学时要求达到32学时：让学生了解0-6岁婴儿的喂养、生活护士护理、疾病护士护理和安全急救相关技能和技能，幼儿园相关护士护理和保健知识，以及技能和技能相关理论知识。
(五) 音乐
在一年级下一阶段，总学时要求达到64学时：了解音程和弦的识别和构造，了解西方大小和声民族五声调式的结构及其在歌曲中的应用。学习依恋、切分音、弱上升、三连音节奏和丰富的视唱练耳节奏。巩固间隔和大小模式的听觉概念。巩固演唱的发声方法和呼吸方式，发展高声区，完成中等难度歌曲的演唱。熟悉一升一降的调性，完成相应的音乐播放；学习演奏和演唱音乐的技巧，培养乐感和音乐表现力。
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在二年级下一阶段，总学时要求达到80学时：强化和弦概念，训练双音视唱练耳，学习一升一降的旋律视唱练耳，巩固节奏的稳定性和准确性。增强呼吸控制声音的能力，训练声音的力量，注重歌曲表达的训练，完成不同风格中高难度声乐的演唱。巩固“两升两降”五大调的音阶和音乐演奏，培养演奏的综合表现力和自信心。唱儿歌的旋律和旋律，培养小调的表现力。
六种艺术
在一年级的下一阶段，总学时要求达到48学时：了解适当匹配简单笔画线条的能力。展示学生丰富的想象力。在手工教学方面，要求学生以三维构图为基础，运用现代设计理念和纸上造型的特别表现手法，用占空间的三维语言和简洁、生动、有力的造型塑造物体的形象，使造型更加生动、完美。
二年级下学期，总学时要求达到64学时：学习水粉画的技能和技巧，熟悉水粉画的工具和材料，学会运用色彩关系塑造身体；简单笔画的线条运用、文字结构、比例关系和各种材料的运用。在手工教学方面，要求学生通过对废旧材料造型的研究，挖掘废旧材料的残余效应，将其作为材料使用，并通过艺术加工将其制作成艺术品。创意过程可以给学生带来乐趣，增强他们的自信心，培养学生的环保意识。
七支舞
在下一个一年级阶段，总学时要求达到48学时：这一阶段主要通过舞蹈基本功把手训练、芭蕾舞姿势训练、蒙古舞和儿童舞步组合四个部分，进一步培养学生的身体控制与平直、动作伸展与柔韧性、舞蹈姿势协调与表现力，从而为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
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二年级下一阶段，总学时要求达到64学时：本阶段主要通过汉舞学习、五大民族舞蹈组合综合复习、少儿舞蹈创作三个部分，对两年的学习内容进行回顾和巩固，使学生了解五大民族舞蹈的风格特征，独立完成五个民族舞蹈组合，进一步培养学生的协调性和表现力；此外，通过对少儿舞蹈创作的学习，学生可以了解创作的基本理论知识和实践创作方法，并可以分组创作少儿舞蹈。
