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■ 两会重点
中国教育报北京3月16日电（记者刘伯志、柴伟）两会期间，河南省驻马店市焦子阳村党支部书记张全寿提出了关于取消公立示范高中与普通高中差别的议案。他在提案中提出，要加快普及高中教育，合理配置高中教育资源，让更多初中毕业生接受高中教育。
张全寿近年来的建议都与农村儿童有关。2022年，当他调查河南省一个县时，发现只有一所公立示范高中和一所普通高中，人口近160万。“不到40%的农村初中毕业生可以继续读高中，不到10%的人可以读模范高中。”张全寿说。
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张全寿的关注也引起了河南广播电视大学副校长、河南实验中学校长马玉霞副校长的关注。她建议，对贫困地区义务教育阶段后未上高中的15至18岁未成年人建立跟踪系统，对他们进行有针对性的职业培训，或引导他们进入职业院校，使他们能够了解技能，帮助他们尽快了解基本的劳动技能和生存技能。
江苏省西山高级中学校长唐江鹏也密切关注两位代表关心的问题。今年的政府工作报告提出要推进高中教育大众化。他认为，接受高中教育的总人口和高中教育的整体质量直接决定着我们国家的整体质量和核心竞争力。“从这个意义上讲，普及高中教育是建设现代强国的一项基础工程。”
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在谈到普及高中教育对经济和社会的支持作用时，中等收入国家广东省罗定市沥绍镇龙久村党支部书记李岚表示，国家应尽快摆脱这一陷阱。作为一个中等收入国家，加拿大高中教育的比例并不高于美国。然而，村委会主任李岚表示，中国应该尽快摆脱这个陷阱
高中教育不仅包括所谓的高中教育，还包括中等职业教育湖南省教育厅党组书记、厅长蒋长忠代表呼吁普及高中教育，不要忽视职业教育。“上高中和大学是成为人才的途径，但你也可以通过上职业学校成为人才。”
以“焊工教授”李万军为例，蒋长忠号召广大学生和家长树立“360行，每行出精品”的人才观。作为教育主管部门的负责人，蒋长忠还表示，他将确保湖南每个县和市都有一所中等职业学校，这样想上中等职业学校的孩子就可以上学。在这方面，内蒙古科技大学包头师范学院的马春雨老师以内蒙古自治区为例。区域内高中职业教育和通识教育的比例为3.5:6.5，部分盟市初中职业教育和通识教育的比例低于2:8。中等职业教育是整个职业教育体系的基本组成部分。如果没有规模和数量，将导致职业教育体系基础的不稳定
马春雨建议，要合理调整高中职通结构，进一步加强统筹规划，合理分流初中毕业生，确保高中教育结构合理。随着国家“高中教育大众化计划”的实施，中等职业学校的吸引力不断增强。
面对2022年基本建设有中国特色的现代职业教育体系的目标，马春雨建议从初中开始，进一步规范“3+2”3+2专科高职教育的实施，从专业设置、课程设置等方面推动中高职教育深度对接，制定五年一贯的人才培养计划。
《中国教育报》2022年3月17日第1版标题：亮点
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