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自2022年6月起，教育部批准将南昌职业学院等15所民办高校和高职院校更名为“职业大学”，并成功升级为本科院校，承担本科层次的职业教育。截至2022年8月，全国已有22所试点院校开展了本科职业教育。高考成绩刚刚公布。如何在实力相近的院校之间进行选择，本科高职院校的黄金含量是多少？今天，聚宝将对2022-2022年22所本科高职院校的录取分数进行检查，希望能给大家一个参考。
注：数据来源于学院官方网站、省级教育考试机构和手持高考。由于手工统计，如有错误和遗漏，请参考官方信息。该数据仅统计2022年8月前成立的22所本科级高职院校，红色数据为2022年得分线前三名（包括并列）。
从2022-2022年本科高职院校录取分数表可以看出，2022年招生分数最低的本科高职院校是浙江广厦建设职业技术大学，综合录取分数为495分。
浙江广厦建设职业技术大学2022专业成绩线▼
技校中专职高
截图来源：手持高考
其次，南昌职业大学、江西软件职业技术大学和海南科技职业大学位列2022年得分最低的前三名。这些本科高职院校文理综合类课程的录取分数均高于463分。
就办学性质而言，在上述22所本科层次的高职院校中，只有一所是公办院校，即南京工业大学；从地域上看，有22所本科职业院校分布在17个省市，其中山东省3所，广东、江西、陕西省2所，其他13个省市1所。
对于考生来说，上述大部分地区的高校资源相当丰富，包括排名全国前列的综合性高校和行业内著名的工业学校。除了高就业率的美誉外，山东、广东等地区也具有真正的区域吸引力和竞争力。
南京理工大学作为唯一的公办高职本科院校，综合成绩达到100分，显示出自身的优势；在其他21所民办本科职业院校中，海南科技职业大学、广西城市职业大学和广东工商职业技术大学位列前三，综合得分差距较小。
教育部职业教育和成人教育司司长曾表示：
本科职业教育的设置条件不低于普通本科专业。基本条件突出了“双师型”教师、工学结合等教育类型的要求。绩效指标反映了近年来职业教育领域的主要改革方向，具有较高的可信度，并长期保持稳定。
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高职本科生的黄金含量是多少？
它与普通本科生有什么不同？
1、本科层次高职院校的升学条件高于普通本科和高职院校的要求
2022 1月教育部发布的《本科职业教育专业设置管理办法（试行）》中，提出本科职业教育专业设置必须具备必要的师资队伍，以完成专业人才的培养，要求如下：
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① 全校师生比例不低于1:18；本专业专任教师与全日制学生的比例不低于1:20，具有高级职称的专任教师比例不低于30%，具有研究生学位的专任教师比例不低于50%，具有博士学位的专任教师比例不低于15%。
② 在本专业专职教师中，“双师型”教师占50%以上。
③ 有省级以上教育行政部门认定的高水平教师教学（科研）创新团队，或省级以上知名教师和高层次人才担任专业带头人，或专业教师在省级以上教学领域获得两项以上奖项。
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同时，还需要有关于设立本科职业教育专业的详细可行性报告。本科职业教育专业目录每年动态更新，每五年调整一次。
从教育部门对高职院校本科层次办学和专业设置的高标准和严格要求可以看出，高职本科不是高职教育的简单延伸，也不是本科模式的应用。高职本科无论从专业设置还是办学模式上，都将是一个新的体系，它将更好地满足学生发展的需要，为产业升级提供高层次的技术技能人才支持。
2、本科职业教育培养目标更加准确
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本科层次的高职院校注重培养高层次的技术和技能型人才，以应用型和职业技能型人才为目标，主要服务于行业的中高端发展。此外，教育部于2022年10月发布的《提高职业教育质量和卓越性三年行动计划》要求完善垂直联系、横向融合的现代职业教育体系，特别是将本科职业教育试点作为重要环节，在中职医生制度建设过程中，起到承上启下的关键作用。
不同之处在于，高职院校强调培养高素质的技术和技能型人才，而普通本科院校的教学更为元，这就要求学生了解的基础理论知识和能力更为全面。
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目前，高层次技术和技能型人才严重短缺。很明显，国家重视本科职业教育。我们相信，本科高职院校在未来将逐步展现自身优势，发挥重要作用！
欢迎申请本科职业院校！
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