昌平职业学校的学费是多少

8月12日，青海省玉树市玉树县第四国民中学航拍。这所学校是北京支持的一所现代化中学。新京报记者李开祥摄

今年，玉树州第一位藏学专家白马才记分享了她的学习经历。

学校地图

“如果你想在高考中取得好成绩，你必须专注于三门主要科目，其中数学对我们玉树的学生来说尤为重要。你必须做更多的题。”8月12日上午，青海省玉树州英语系今年高考状元周桑茂在玉树市第四国民高中的一个班上分享了这首歌。

衢州桑茂是一个土生土长的藏族女孩。她也是一名在不同地方办学的学生，为了玉树教育的发展，她在北京的对口支援下前往北京学习。

今年，该州三次高考中的第一次来自北京班，这是玉树州的一个非本地高中班。

北京市第四批青年援助教育小组组长、玉树州教育局副局长刘建新表示：“在玉树异地办学，进一步提高了玉树当地教育发展水平，已成为玉树教育乃至玉树民生的响亮品牌。”

在过去的十年里，玉树已经向其他地方输送了6751名学生

玉树应该从十年前的“4.14”地震开始。

2010年4月14日，玉树发生7.1级地震。全州各级各类学校严重受损。受灾最严重地区的初中以上学生被转移到其他地方学习。北京市第四批青年援助教育工作组组长、玉树州教育局副局长刘建新介绍，当年，在各方的支持下，玉树州转移了8605名学生和329名教师。

在接下来的几年里，玉树各级各类学校重建并投入使用，转学学生纷纷返回学校。

与此同时，2013年，在北京市对口支援和协调下，玉树地区达成了一系列高中、中等职业学校远程班办项目。在北京市教委的安排下，80名高中新生入选北京师范大学大兴附属中学，2010年从原北京大学附属实验学校转学的140名初中毕业生中有40人继续在高中学习，以220万元的学费，将80名中职学生从玉树送到北京昌平职业技术学校。

2014年，玉树州继续向其他地区输送720名初中生和高中生，其中包括330名高中生。在330名高中生中，80名来自北京师范大学大兴附属中学，150名来自辽宁项羽中学，100名来自湖北黄冈令湖中学。“到目前为止，各地大规模发展办学的雏形已经形成。”刘建新说。

在最初的原型之后，这是一次大规模的开发。

青海省玉树市驻北京总部党委委员、玉树州党委组织部部长马晨介绍，2015年玉树州初中毕业生呈井喷式增长，该州基础教育资源供给严重不足。

为了让所有初中毕业生都能读书读书读书，在北京对口支援下，玉树制定了“千人异地办学计划”，即每年送1000名学生到不同的地方。这种被称为“异地办学”的远程教育模式从那时起就浮出水面。

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马晨介绍，截至今年下半年，玉树地区已在北京、辽宁、四川、湖北黄冈等四个省市和全省15所学校开展了“异地班”，成功输送学生6751人，占全州高中生总数的三分之一，占全省校外学校总数的近60%，其中95%以上来自农牧民家庭，有的是扶贫目标户的子女。

今年，三次高考中的第一次来自玉树的“北京班”

在过去几年里，玉树似乎成功地经营了其他地方的水果产业。

据2022年高考全省藏学第一名、2022年高考全省藏文文理第一名、藏学科学第一名刘建新介绍，2022年高考的藏族文科和英语都来自玉树地区偏远的高中班——“北京班”。

衢州桑茂就是其中之一。

衢州桑茂在北京学习了六年，其中初中三年，高中三年。2014年，曲周桑茂因成绩优异被送往北京市丰台区北京大学附属实验学校初中；2022年，由于表现优异，她继续在北京师范大学大兴附中高中学习。今年，她回到玉树参加高考，并获得了该州英语系的第一名。

在谈到自己在北京的六年学习时，曲周桑茂回忆道：“我第一次来北京时只有12岁。因为太小，我会一直哭，不想与同学和老师交流。后来，我慢慢地呆了半年多，才认识了你。”

生活在不同地方的学生在学习上也有各种各样的问题。

今年，玉树地区第一位俄罗斯藏族艺术校长于2022年来到北京师范大学大兴附中就读高中。“我在第一次考试中得了28分，这对我来说是一个巨大的打击，因为在我上初中的时候，最差的成绩不会低于班上的前十名。”

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俄罗斯总统表示，当时，每次看到班上成绩比自己好的同学，她都感到很低的自尊，甚至有“不想留在北京，想回玉树学习”的冲动。后来，在同学和老师的鼓励下，她调整了心态，尝试向其他学生请教学习方法，成绩逐渐提高。

“那时，我们周末很少出去玩。我们只是想花更多的时间学习，在高考中取得好成绩。”曲周桑茂说。

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■ 人

毕业后，我想回玉树建设我的家乡

“我今年的第一个志愿者是在四川大学学习历史。其他平行志愿者已经申请了上海交通大学、北京师范大学、中央民族大学和其他学校。”衢州桑茂说：“如果我能顺利进入四川大学，编辑老师希望以后能再攻读硕士学位，因为我觉得玉树特别缺乏硕士生等高学历人才。我想赶时间，毕业后再回到玉树建设之乡。”

衢州桑茂说，在她很小的时候，为了给孩子们提供学校，全家从牧区搬到了城市，生活一直以孩子们的学习为中心。“编辑老师希望我的父母在他们变老之前过上他们想要的生活。”

俄罗斯总是有类似的想法。俄罗斯总统表示，她在大学期间最想学的是法律。毕业后，她成为一名律师，然后回到家乡工作。“我仍然非常喜欢玉树。编辑老师希望毕业后回到家乡，建设我的家乡，陪伴我的家人。”

今年在玉树州获得藏学一等奖的白马才吉也希望回到青海工作。作为一名理科学生，白马才智最想学的专业是计算机。

“毕业后，如果有机会，我想读研究生或考公务员。毕业后，编辑老师希望回到青海工作。虽然我真的很想回到玉树，但我担心我没有相应的职业。”白马才季说，她目前最大的愿望是毕业后回到家乡工作。

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“作为玉树人，编辑老师希望有朝一日能成为玉树的建设者，回报这片土地。”白马才智说。

■ 扩大

各地办学已成为玉树响亮的品牌

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刘建新介绍，今年玉树州9所非本地高中共有1082人参加高考，上网率100%。其中，473名大学生上网，上网率为43.72%，比2022年的31.78%提高了11.94个百分点，是玉树市其他地方高中历史上的最好成绩。

除了在不同的地方上课外，还有在不同的地方培训和在不同的地方办学。

2022年以来，为了培养本地高端实用人才，玉树在北京同行的支持下，开始实施名为“远程培训”的“3.30”人才计划，即连续三年每年从全国各行业选拔10名优秀人才，并送至北京大学、首都医科大学、首都师范大学、，北京建筑大学及其他相应的北京大学研究生一年制课程。

2022年，在北京的支持下，玉树州在另一个地方开办了另一所学校，在海东市低空修建了玉树海东高中，并委托中央人民大学附属中学管理，让玉树学生不离开青海就能享受到优质的教育资源。

“在玉树异地办学，进一步提高了玉树当地教育的发展水平，成为玉树教育乃至玉树民生的响亮品牌。”刘建新说。

新京报记者徐美辉