随着幼儿教师技术专业的日益普及，许多学生希望学习和培训幼儿教师。贵州作为一个文化底蕴深厚的省份，深受广大学生的喜爱。每个人都想在贵州学习和培训幼儿教师，但许多学生并不十分清楚贵州哪些专业学校有幼儿教师。让我们介绍一下贵州一些配备幼儿教师的学校，学生们可以更多地了解学校的信息内容。
黔南国立学前师范学院简介
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黔南中国儿童师范学院原名为黔南州指导师范学校。它成立于1952年。1978年被贵州省人民政府确定为贵州省重点师范学校。1988年被教育部评为全国百强师范院校之一。学校为全日制公立普通高校，以全日制普通高校为主，专业文化教育为辅。同时，还举办非学术教育。
学校建立了非常大的教学运营规模，有较好的教学设施，积累了丰富的教学经验，形成了良好的道德建设和育人氛围，在塑造幼儿教育师资力量方面具有无可比拟的前提和优势。60年来，学校为黔南州培养了4万多名幼儿园和中小编教师（其中学前教育专业于1983年秋季逐步招生，至今已有30多个历史时期）。许多大学毕业生已成为公司的骨干。如今，学校已经成为塑造和培训学前教师的重要产业基地。学校坚持“以德兴校、以和为贵”的办学理念，注重文化教育教学水平，注重学生综合素质评价的全面发展，始终把培养合格的幼儿教育师资和教育信息化作为学校的首要日常任务，为贵州省经济社会发展和社会经济发展做出了巨大贡献。
学校有一所附属小编和一所附属幼儿园。黔南州有15所幼儿园、10所中小编和5所初中，是确定的文化教育工作产业基地。学校还与全省数十所示范幼儿园建立了长期合作关系，能够满足各种课外教育实习和实习的需要。
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黔南师范学院教师
目前，学校拥有一支德高望重、素质高、结构合理的教师队伍，既能教授技术基础知识，又能指导学生的课堂教学实践。十几年的办学历史造就了一批年龄结构合理、技术专业结构合格的教师队伍。特别是近年来，教师专业发展趋势的校本培训和教师赴全国著名高校深造，提高了教师的综合能力，改善了教师队伍结构，为提高学历提供了可靠保障。现有教师319人，专家教授5人，副教授59人，硕士及以上学历108人，其中博士生5人；所有教师都取得了高中教师资格证书。同时，学校还聘请了10多名大学教师或权威专家担任教授，10多名校长担任教师。
经过近几年的努力，学校教师的职称结构、文凭结构、平均年龄和技术专业结构正在逐步生效。学校教职工在省际书报上发表论文800余篇（部分内容被全国人大书报核心原稿删节），编撰教材、期刊、杂志180余种，教师专著27部，共1600多万字；曾宪梓教育金奖2人，省优秀教师和优秀教师13人，省委特级教师7人，国家优秀教师（技能型人才）15人；先后有9名教师成为我省中等师范学校和五年制师范学校的带头人。
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目前，学校分为三个层次：五年制专科（中学起点）、三年制专科（普通高中起点）和中等职业学校学前教师教育。师范院校有语文、数学思维、英语、歌曲、工艺美术、体育文化、学前教育和亲子早期教育等八个教育专业，以及民间舞蹈、家政、旅游管理等三个非师范专业。
黔南师范学院学生就业情况分析
学校业务规模逐步扩大，从每年87名学生扩大到每年2000多名学生。学校招生人数稳定，招生人数逐年稳步增长，学生业务规模逐步扩大。与贵州省雷山县职业高中、凯里职业高中、金平县职业高中、贵州西南部兴仁县职业高中、贵州南部福泉职业高中、长顺县职业教育中心、，瓮安县职业高中和罗甸县职业高中。发展趋势到目前为止，共有3000多名联校学生（2013年为1050人），取得了良好的社会经济效益和社会发展信誉。
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学校最大限度地发挥儿童学习的基本主动性，加强对学生课堂特点的研究，提高课堂教学的有效性，增加教学效果的监督范围。学生的形体素质较高。幼儿教育学院毕业生被分配到“珠江三角洲”、“长江三角洲”等经济发达地区实习和学生就业，受到各省幼儿园的热烈欢迎。所有学生在进入学校一年级时都与学生就业企业签订了就业协议，现阶段就业机会超过99%，学校与全国数千家企业建立了长期稳定的互利共赢关系，为学生就业开辟了相对稳定的产业基础。
以上是您对贵州省幼儿园教师专业院校的了解。我期待着为那些想报名幼儿园教师学校的学生提供一些建议和参考。如今，各类幼儿园都希望学前教育专业的大学毕业生“热爱学前教育，拥有高级文凭，扎实的课堂教学基本技能，全面的专业技能，有良好的态度，并希望长期在当地幼儿园工作”。高职院校学前教育专业本科毕业生岗位符合幼儿园教师市场的规定。
