“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”2023年，“教育数字化”写入党的二十大报告。
2月13日下午，由教育部和中国联合国教科文组织全国委员会共同主办的世界数字教育大会在北京拉开帷幕。本次会议以“数字变革与教育未来”为主题，议程持续2天，将有超过130个国家和地区代表参会。
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一本蓝皮书和一个发展指数报告发布
2月13日下午，中国教育科学研究院院长李永智代表中国教科院，在会上发布了《中国智慧教育蓝皮书（2023）》（简称《蓝皮书》）《2023年中国智慧教育发展指数报告》（简称《报告》）。
红星新闻记者从会上了解到，从2023年开始，中国启动了国家教育数字化战略行动，建成国家智慧教育公共服务平台，并建成了世界第一大教育教学资源库。至今，平台总浏览量超过58.7亿次，用户覆盖200多个国家和地区，在支撑抗疫“停课不停学”、缩小数字鸿沟等方面发挥了重要作用，率先开启了迈向智慧教育之路。
李永智在会上指出：“作为国家教育智库，中国教育科学研究广泛征求建议，凝聚共识形成《蓝皮书》和《报告》。”
李永智介绍，《蓝皮书》以智慧教育内涵阐释为主线，从环境、教学、治理、人才四维度提出16个具体特征，总结摘要中国智慧教育发展经验，向世界发出未来应重点关注的七个议题和五项倡议。
《报告》立足“智慧教育发展处于起步阶段”实际，探索建立由4个一级维度、12个二级维度构成的评价指标体系，对中国智慧教育发展水平进行量化评估，并分领域形成了基础教育、职业教育、高等教育3个分报告，为推进智慧教育提供参考。
智慧教育新在哪里？
要让因材施教变成现实
那么，与过去相比，数字化教育、智慧教育到底新在哪里？
李永智在会上回应称：“智慧教育是数字时代的教育新形态，与工业时代教育形态有着质的差别。”
他分析指出，智慧教育新形态主要新在五个维度。
第一，新在核心理念的创新。李永智认为，智慧教育通过科技赋能和数据驱动，将全方位赋能教育变革，系统性建构教育与社会关系新生态，为每个学习者提供适合的教育，让因材施教的千年梦想变成现实，将首次历史性地实现微观层面的个人发展与宏观层面的社会发展全面高度统一。
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第二，新在体系结构的创新。李永智表示，智慧教育将突破学校教育的边界，推动各种教育类型、资源、要素等的多元结合，推进学校家庭社会协同育人，构建人人皆学、处处能学、时时可学的高质量个性化终身学习体系。
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第三，新在教学范式的创新。李永智介绍，智慧教育将融合物理空间、社会空间和数字空间，创新教育教学场景，促进人技融合，培育跨年级、跨班级、跨学科、跨时空的学习共同体，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。
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第四，新在教育内容。智慧教育将聚焦发展素质教育，基于系统化的知识点逻辑关系建立数字化知识图谱，培养学习者高阶思维能力、综合创新能力、终身学习能力。
第五，新在教育治理。智慧教育将以数据治理为核心、数智技术为驱动，整体推进教育管理与业务流程再造，提升教育治理体系和治理能力现代化水平。（红星新闻记者 杨雨奇 吴阳 北京报道）
2022年教育总投入接近6万亿元 我国财政性教育经费支出占GDP比例连续10年保持在4%以上