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南充职业技术学院课程为“导论”教学法,为“发动机”建设一个高水平的会计专业

2022-05-08 18:32:44文/

《国家职业教育改革实施方案》为新时期职业教育的发展指明了方向。新一轮的“课堂革命”要求在高职教育中创造大量的“黄金课程”。多年来,我们以课程体系改革为导向,以课程资源建设为起点,以教学方法改革为动力,推动会计专业高质量发展。

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适应岗位需求,深化课程体系改革。不断完善会计专业“岗位证书课程培训竞赛”,深入整合五位一体的课程体系,以工学结合为出发点,以专业能力为主线,构建基于工作过程的模块化课程,完善实践环节,建立课程评价体系。

以课程建设为重点,建立教学资源库。原著在省级优质(资源共享)课程的基础上积极适应“互联网”+“课程”改革,组建教学创新团队,深入挖掘课程中的思想政治要素,并与1+X“证书制度,开发新教材,在四川省建设高质量的在线开放课程省级“思想政治”示范班Door在全省同类专业中发挥了引领和示范作用。《会计学基础》课程由四川省教育厅推荐二千零一十九全国优质在线开放课程。

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改革教学方法,打造职业教育“黄金课程”。标杆“黄金课程”,以学生为中心,推进教学方法改革,推进全系改革96%上述教师采用“在线”+“离线”交互模式。在新冠肺炎的防控过程中,省级优质在线开放课程的共享作用得到充分体现,全国选课数量突破二万

课程建设推动高质量的专业发展,教师和学生的素质可以大大提高。二千零一十九年,成功举办了“四川省高职院校学生营销技能大赛”;同年,会计专业被教育部认定为国家骨干专业。在四川省教师教学能力竞赛中人们获得了一等奖,人们获得了二等奖;学生在全国省级技能竞赛中获得一等奖项目

课程是专业建设的产物。从课程设置入手,推进“三教”改革,推进高水平专业建设。

(吴林祥)

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