4川师范大学幼师学院在成都中专学校排名(四川幼师学院排名)

　　4川师范大学幼师学院在成都中专学校排名是多少，4川师范大学幼师学院是1所专业的幼师学校，假如是按幼师专业来看，可以排的上前3名，排名主要是是从师资、实训设备、升学渠道、学校环境等几个方面去分析，学校和4川师范大学在同1个校区，享受大学的师资配套以及实训设备，对这初中毕业生是非常好的政策，下面详细为同学们介绍学校情况。

1、4川师范大学幼师学院简介

　　4川幼师学校是幼师行业的摇篮 让芊芊学子变成国家幼师行业的起跑者!

成都职高普高比例

　　学校办学实践积累了丰富的办学经验，现拥有1支高素质的师资队伍，具有优良的校风和学风、优雅的教书育人环境、浓郁的艺术氛围和完善的教育教学条件，教学设备齐备，建有专门的艺术教学楼，风琴室、钢琴室、电子钢琴室、高档次的舞蹈教室等1应俱全。实践基地程度高，间隔近，学生教育实践与研究便捷，理论学习与1线练习有用整合。该学校以教授及格加特长的基础教育需要的教师为目的，保持准确的办学方向，优化办学条件，加强师资力量，强化治理措施，突出办学特色，推行素质教育，变成成都市教授培训小学，幼教师资的摇篮。幼师专业每年就业率高，现在已设为4川定点幼师培训学校，就业薪水待遇不低于本地均匀花费程度，基本上在两3千左右。

　　4川师范大学幼师学院是西南地区以教授幼儿、小学教育师资为主的普通高等学校。学校占地面积500余亩，总建筑面积10余万平方米。

　　学校设有学前教育、幼教保育、初等教育、语文教育、英语教育、音乐教育、美术教育、舞蹈表演、音乐表演、舞蹈教育、体育教育、早期教育、幼儿园治理共13个专业。

　　学校以"多元交融、尚知笃行"为办学理念，治理上保持"依法办学、***治理";在用人上保持"任人唯亲、人尽其才";教育上保持"以学生全方面发展为本，尊敬和彰显学生优势";教学上保持"以质量为中间"，强化教学运行治理，突出专业特色，全方面进步教育质量，着力教授素质高、专业扎实、技能过硬、多能1专且具有创新精神和实践才能的幼儿、小学教育师资以及适应地方经济社会发展需要的应用型、技能型人才。

2、4川师范大学幼师学院实践基地

　　我院自2002年开端设立校内实践基地，现已现拥有各种类校内实践基地27个，其中全院各专业设置计算机基本技能实验室、听力实验室。

　　旅游系:餐饮实训室、客房实训室、形体实训室。

　　英语系:少儿英语情景教学实训室、商务英语情景教学实训室。

　　经济系:综合技能实训室、商务技能实训室。

　　艺术设计系:图形图像输出与制作实验室、装帧设计与制作实验室、材料与制作实验室、工程制图与出图实验室、动漫设计与制作实验室。

　　信息工程系:单片机控制原理、传感器技术实验室、PLC原理实验室、电子基础实验室、计算机硬件实验室、电子综合实验室电工实验室、计算机网络实验室、电子制作实验室。

　　工商治理系:会计实务实训室、模仿企业实训室、模仿企业运营沙盘、会计电算化实验室。

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高中考中专

　　房地产系:模仿售楼实训室、房地产开发实训室。

3、4川师范大学幼师学院专业介绍

　　1、学前教育专业

　　教授目的：教授热爱幼儿教育事业，具备宽厚的科学文化素养和优良的教师职业道德，把握体系的学前教育基本理论、基础知识与专业技能，具有较强保育才能、活动设计与组织才能、反思与自我发展才能、1定的科研才能和治理才能，擅长沟通与合作，能适应现代学前教育改革和发展需要的幼儿教师及其他幼教机构的工作人员。

　　主要是课程：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿文学、幼儿游戏、学前教育科研方法、幼儿园治理、音乐、舞蹈、美术、现代教育技术等。

　　就业方向：幼儿园、早教中间、社区幼儿教育机构教师;幼教科研与治理人员;婴幼儿产品研发与推广机构工作人员等。

　　2、初等教育专业

　　教授目的：教授具有现代教育理念，能承担小学语文、数学等学科的教学，并对其中1门学科具有专门研究，能胜任班主任工作、少先队工作和教育教学治理工作，有较强的施行素质教育的才能和开展教育科学研究的才能，服务于小学教育、小学教育研究机构等行业，适应现代教育改革与发展需要的高素质小学教师。

　　主要是课程：外国文学、儿童文学、现代汉语、中国现现代文学 、中国古代文学、微积分、线性代数、解析几何、中国通史、教育学、心理学、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、教育科学研究方法 、现代教育技术。

　　就业方向：小学教师，教育治理、服务机构工作人员;党政机关、企事业单位的文秘、公关、宣传、治理等工作人员。

　　3、音乐教育专业(招收音乐学类考生)

　　教授目的：教授具有基本理论素养，适应我们国家社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的现实需要，具有现代教育观念、优良职业道德，具有创新精神和实践才能，具有较扎实的音乐教学技能的，可以纯熟把握音乐学科的基本知识、综合专业技能、音乐教育理论及教学研究，全方面发展的中小学教师及与音乐相关的应用型专门人才。

　　主要是课程：教育学、心理学、基本乐理、声乐、钢琴、舞蹈基础、和声、合唱与指挥、艺术概论、音乐欣赏、器乐练习、歌曲分析与创作、中外音乐史、音乐教学论等课程。

　　就业方向：中小学音乐教师、文艺团体演员、小学音乐教育科研人员、单位文艺干事，专业文艺团体演职人员。

　　4、美术专业介绍

　　教授目的：教授具基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的美术教学技能的，可以纯熟把握美术学科的基本知识和综合专业技能，把握美术教育理论，全方面发展的小学和初中教师及与美术相关的应用型专门人才。

　　主要是课程：中外美术史、艺术概论、素描、色彩、油画、中国画、平面设计、美术创作、工艺、电脑美术设计、书法等课程。

　　就业方向：中小学、幼儿园美术教师，小学美术教育科研人员、排版编辑、平面设计、其他行政企事业单位美术工作人员。

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