郑州幼儿师范高等专科学校(幼儿师范高等专科学校招生)

郑州幼儿师范高等专科学校情况介绍

基本情况

郑州幼儿师范高等专科学校始建于1954年，曾在1961年公民经济调整及1970年******时期两度中断，最终于1980年由河南省政府下文恢复，1982年在现校址重新招生，有2十9班规模，在校生1500多名。

学校于2000年面向全省招收“5年1贯制”学前教育专科生，2002年招收“33制”对口学前教育专科生，2007年招收高中起点“3年制”学前教育专科生。

在对专科层次幼教师资教授10年的探究中，郑州幼师积累了丰富的经验，为初中毕业起点5年制学前教育专科学历教师的教授夯实基础。

郑州幼专为新中国成立后国家第1批独立设置的幼儿师范学校、河南省第1所幼儿教师教授基地;是河南省唯1的“幼儿教师资历考试考前辅导机构”、“幼儿教师继承教育基地”、“河南省幼儿教师培训中间”及“河南省幼儿园园长任职资历培训单位”。

在长期的办学经验中，学校锻炼出了1支适应幼儿师范专科教育需要的师资队伍，拥有了适应现代幼师教育的教学条件，构建了特色鲜明的学前教育专业系统，形成了本人的办学理念，凝练了校训、校风、教风和学风。

近年来，学校办学实力逐年加强，办学条件不断完善，办学质量稳步进步，为办好1所幼儿师范高等专科学校夯实了优良的基础。

办学理念

学校“植根幼教、立足郑州、面向河南”，始终将“人才的教授”作为发展的中间，将“改革”作为发展的动力。

保持把“学会共同生活，学会探究世界，学会显示表达”作为人才教授的任务;把“优化专业基础课、强化专业技能课、拓展专业相关课、开拓专业特色课”作为课程定位;将“全员育人形式”作为德育起点;建构了“改革创新与常规治理1起抓、教育科研与课堂教学1起抓、职前教授与职后培训1起抓、理想教育与养成教育1起抓”的治理理念。

办学条件

初中毕业有哪些工作可以做

中原地区丰厚的历史文化底蕴和优越的区位优势，为郑州幼儿师范高等专科学校将来的发展夯实基础。

学校占地面积381亩，建筑总面积25万平方米，图书馆纸质藏书31万册，教学仪器设备总值1645万元。

学校建筑布局合理，环境舒适柔美，教学设备先进完备，为师生的学习、工作和生活营造了1个恬静、柔美的环境。

学校始终保持深化改革、开拓创新，保持走内涵发展之路，注意教授与培训双轮驱动，教学与科研并驾齐驱，资源重组与加大投入并举。形成了以专业建设为龙头，以科学研究为要害，以队伍建设为主体，以办学条件建设为基础，以教育质量为根本，以教授地方及全省优秀学前教育师资为目的的具有鲜明特色的幼儿师范教育办学系统。

专业设置

学校现有初中起点“5年1贯制”专科、高中起点“3年制”专科和“3年制”中专3个办学层次。

现有学前教育、幼儿教育、舞蹈教育、动漫设计与制作、美术教育5个专业。

学校保持幼儿师范教育，突出师范性;兼顾学前教育相关的早期教育专业、艺术教育专业、语言文学类专业;将“教授及格的幼教师资”作为人才教授目的，将师范性和职业性作为人才教授的方向;保持不断优化人才教授方案，以本地幼教改革需求为导向，成立“专家——园长——1线教师”3位1体的学术委员会，以改革创新为打破，从生源的现实和社会对幼儿教师的专业需求出发来设置课程，不断优化课程结构。

保持以选择性、自主性和探究性课程为主，不断拓宽和深化课程内容，将必修课、选修课、实践课3大板块有机整合，加大实践比重;将国家课程、地方课程和校本课程相交融，注意校本课程的开发与行使，优化课程内容。

师资力量

学校施行人才强校战略，保持引进与教授并重，不断加大高层次人才的教授、引进力度，加快优化师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构，形成了1支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍。

学校现有专任教师184人，其中，高级讲师71人;具有硕士以上学位的78人(博士1人);特级教师3人，国家级优秀教师1人，省级优秀教师10人，省级学术技术带头人8人。

同时聘请了北京师范大学学前教育专业冯晓霞教授、刘焱教授、华东师范大学学前教育专业朱家雄教授、南京师范大学学前教育专业虞永平教授为客座教授。

教学与科研

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学校始终保持“以教学工作为中间”的指导思想，加强教学治理，推进教学改革，使学校的教学质量得到保证，受到社会广泛赞誉。学校保持以学生为主体的教学思想，重视进步教学效率，注意启发式教学和探究性学习，为教授学生创造性思维提供条件。

在教学改革中，学校1方面实在抓好教学常规治理工作，1方面把注重力聚焦在课堂教学，进1步完善评价标准，优化教学进程，突出5个重点：将备课的重点放在对学生的理解和分析上;将教的重点放在学生学习的方法指导上;将改的重点放在对学生分层要求、分类辅导的进步上;将引的重点放在学生心理、思维的疏导上;将评的重点放在学生自学才能和创新才能的教授上。

经过教学改革，学校的教学程度不断提升，教学成效显著。

近4年，学校连贯在河南省教学技能大赛、郑州市教学技能竞赛优质课中，获得团体“1等奖”及多个个人奖项;在河南省教育厅举办的2009年第1届和2010年第2届幼师生技能大赛中，15名参赛学生均获得1等奖，学校获得团体总分第1名及组织奖。

2007年-2009年，学校毕业生就业率分别为96 %、96.8 %、97.2 %。2006年和2008年，连贯两届被评为“大中专毕业生就业指导先进单位”。

学校始终保持“以教学助科研，以科研带教学”的发展思路，充分调动广大教师科研积极性，营造优良的科研氛围，提升科研竞争力，扩大学术影响。学校科研以教育教学改革研究为重点，注意学术团队建设，不断完善科研激励机制。

在优良的教科研助推之下，学校人才教授质量显著进步，实践才能和社会适应才能也进1步加强。

2000年以来，申请各级各类课题共75项，其中国家级课题6项，省级课题54项;教师主编、参编省级教材48部;CN刊物上发表论文389篇，核心期刊上发表论文篇39篇 ，省级获奖论文236篇。

学校创立有河南省唯1的幼教刊物《河南幼教》，开办有河南省唯1的学前教育网络“河南学前教育网”。

领导班子

学校领导班子成员具有较高的政治素养和多年从事高校治理工作的经验。领导班子成员均具有副高级以上职称。

班子结构合理，办学思路清新，锐意改革，勇于创新。

学校先后获“国家师范教育先进单位”、“国家教育体系巾帼建功先进单位”、“省文明单位”、“省文明标兵学校”、“省教委学校治理先进单位”、“省师范教育先进单位”、“省学校行风建设先进单位”、“省思想政治工作先进单位”、“郑州市职业道德十佳单位”、“郑州市教育工作先进集体”、“郑州市先进基层党组织”、“郑州市目的治理先进单位”等荣誉称号。

郑州幼儿师范高等专科学校招生专业

学前教育、非凡教育、早期教育、英语教育。

郑州幼儿师范高等专科学校招生方案截图

郑州幼儿师范高等专科学校助学政策

学校已建立起助学金、奖学金、勤工助学、扶贫济困等多种形式相结合的经济困难学生赞助系统。主要是赞助方式：对相符条件的贫困学生发放助学金;设立奖学金;对特殊困难学生施行分期缓交学费方案;为贫困生提供勤工助学岗位;设立贫困生专项基金;相符条件的家庭经济困难的学生可申请生源地信誉助学贷款：学生入学前向户籍所在县(市、区)申请办理助学贷款相关手续。

郑州幼儿师范高等专科学校招生代码：14391

郑州幼儿师范高等专科学校学校地址：郑州市市民新村北街9号

郑州幼儿师范高等专科学校简朴介绍

郑州幼儿师范高等专科学校坐落于河南省会郑州市，创建于1954年，是新中国成立后河南省第1所、国家第1批独立设置的7所幼儿师范学校之1，是第1批通过河南省教育厅办学程度综合评估且达到优秀等级的师范学校，是中国和联合国儿童基金会第3周期合作加强幼儿师资培训项目学校，是河南省幼儿教师教授、培训中间，学前教育科研、信息材料中间，河南省学前交融教育发展中间。河南省幼教研究会设在郑州幼儿师范高等专科学校。

郑州幼儿师范高等专科学校正面评论

网友评论1：在河南省第1批升专的幼师类学校，学前教育方面都是数1数2的。

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网友评论2：总体而言，你要做好吃苦的预备，这些学校的专业都要学说唱弹跳画，需要勤学苦练，抓得都很紧。但确实出来才能都陛较强，发展也全方面，就业也不错。

郑州幼儿师范高等专科学校各专业学费

常德中专

郑州幼儿师范高等专科学校助学政策

大学航空服务专业

学校已建立起助学金、奖学金、勤工助学、扶贫济困等多种形式相结合的经济困难学生赞助系统。主要是赞助方式：对相符条件的贫困学生发放助学金;设立奖学金;对特殊困难学生施行分期缓交学费方案;为贫困生提供勤工助学岗位;设立贫困生专项基金;相符条件的家庭经济困难的学生可申请生源地信誉助学贷款：学生入学前向户籍所在县(市、区)申请办理助学贷款相关手续。

郑州幼儿师范高等专科学校发展过程

学校初创阶段(1954—1970年)建国初期，为了发展河南的幼教事业，河南省政府开端筹建郑州幼师，校址设在郑州市文化区农业路4号院，1953年完成了基建任务。

发展提升阶段(1982—2000年)粉碎“4人帮”之后，幼儿教育开端恢复和发展， 1976年郑州市政府决定由郑州师范行使原郑州幼师的部分教师开端招收幼师班。

改制创新阶段(2000— ) 2000年，这是1个对3年制中等师范学校有着非凡意义的年份。