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青海卫生职业技术学院2022招生简章及方案(2022职业技术学院)

2022-04-21 11:09:09文/

类别:公立大学

学校类型:医药

成都职高技校有哪些

学校代码:12562

哈尔滨铁道职业技术学院分数

属性:省属专科高职学院

护理专业哪所学校好

所属地区:中国青海西宁

主要是院系:临床医学,护理学

学校地址:青海省西宁市71路340号

青海卫生职业技术学院以教授实用型人才为己任,注意知识、技能素质和谐发展,突出学生创新和实践才能的教授,不断推进教育教学改革,注意教学治理和教学质量的进步,建立健全了教学质量监控和保障系统,构建了“以全日制高职教育为主体,兼顾中专教育、成人教育和在职教育培训的1主体3结合的办学形式,形成了“团结、勤奋、务实、创新”的优良校风和“以服务为主旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色促发展”的办学理念。

青海卫生职业技术学院2022年招生方案专业及录取人数:

专业名称

 

方案类型

 

初中毕业考什么艺术学校好

层次

 

科类

 

方案数

 


护理

 

非定向

 

高职(专科)

 

文史

 

40

 


针灸推拿

 

中策职高

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

31

 


康复治疗技术

 

2018报考幼师

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

11

 


药学

 

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

44

 


护理

 

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

55

 


医疗设备应用技术

 

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

37

 


医学美容技术

 

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

37

 


医学影像技术

 

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

41

 


助产

 

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

41

 


临床医学

 

非定向

 

高职(专科)

 

理工

 

37

 


成人学历大专报考

青海卫生职业技术学院招生要求

(1)眼睛的近视矫正视力不低于4.8,各眼矫正视力镜片度数不超过800度,无色盲、色弱,无斜视、弱视;

(2)双耳听力广面广均不低于3米;

(3)对于嗅觉迟钝、口吃者不予录取;

(4)肝功能异常者不要报考医学类专业;

(5)考虑到医疗卫生服务的非凡性,学校明确提出,不鼓励躯干或肢体残疾考生报考我校医学类专业,否则将无法完成学业。

(6) 鉴于护理行业的非凡性,对报考护理专业的考生要适当考虑身高,建议身高1.55米如下者慎报。

如何选择职业院校

录取规范:

除我校的外语类专业和国防生的招生专业,以及马来西亚分校各专业仅限招高考外语语种为英语的考生外,其余招生大类(或专业)均无外语应试语种要求。我校主要是以英语作为公共基础外语安排教学。报考英语专业的考生,如考生所在省级招生考试机构组织口试,考生须参加且成绩及格。

报考艺术类、高程度艺术团、高程度运动队、外语类保送生、自主招生、高校专项方案(凤凰方案)的考生,有关考核要求按相应的简章执行。艺术类、高程度艺术团、高程度运动队学生入学后,我校将根据招生政策和录取标准进行专业程度复查,凡不相符录取条件的,取消入学资历。

除国防生外,各招生大类无男女比例限制。

青海卫生职业技术学院师资力量 #p#分页标题#e#

学院有教职工210人,其中教师数159人,教授23人,占教师总数的14%,副教授59人,副高以上人员占教师总数的51%。硕士研究生36人;在校学生2913人。学院师资队伍整体政治业务素质优良,结构合理,实力雄厚,相对稳固。学院在师资队伍建设方面狠下功夫,教授和培养了1批人才,现有青海省优秀专业技术人才1名,“青海省135人才教授工程”拔尖学科带头人1名,“青海省135人才教授工程”创新教学科研骨干4名,青海省自然科学与工程技术学科带头人1名。省级青年骨干教师8人、院级青年骨干教师13人。

青海卫生职业技术学院实训设备

青海卫生职业技术学院是国家教育部批准,于2003年4月在青海省卫生学校基础上建立的1所集医疗、护理、医技、药学教育为1体的“专科层次普通高等学院”。护理专业办学历史悠久,是学院的传统专业和品牌专业,2004年被青海省教育厅批准为省级示范专业。

护理实训基地是在原护理综合实验室的基础上组建起来的。自2005年以来,在上级部门及院领导的高度重视和大力扶持下,通过财政投入及学院自筹资金,参照医院病区环境,合理规划,逐渐扩大规模,建成了拥有37张病床的“护理仿真模型实训基地”。现有面积为1041.37平方米,装备了总价值约400万元的各种先进仪器、设备、模型及开放式护理教学辅导体系等设备。

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