2022 年中等职业学校招生工作问答——基本疑问'(2022年技校招生)

1、什么是职业教育？

答：职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种中等职业学校学历教育等都属于职业教育。

2、职业教育的教授目的是什么？

答：职业教育的目的是教授应用人才和具有1定文化程度和专业知识的技术技能人才和高素质劳动者。因而，职业教育在具有1定文化知识的基础上重实践讲实用，更着重于实践技能和现实工作才能的教授。

3、发展职业教育有什么意义？

答：当今世界，职业教育越来越广泛地参与并浸透到经济社会发展的各个领域。从生产制造到商贸物流，从企业成长到产业发展，从经济活动到社会治理，都离不开技术技能人才，离不开职业教育。职业教育已变成进步人力资源素质，建设人力资源强国的重要途径和推进产业经济发展的重要支撑。

湖南男护理专业学校

4、什么是中等职业教育？

答：中等职业教育是相对于初等和高等职业教育来讲的。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，其定位是在9年义务教育的基础上教授数以亿计的技术技能人才和高素质劳动者。

5、中等职业教育和普通高中教育的区别主要是有哪些？

答 ：中等职业教育与普通高中教育主要是存在如下区别 ：

（1）办学主旨不同。中等职业教育是以服务为主旨，以就业为导向。而普通高中教育主要是以升学为导向。

（2）教授目的不同。中等职业教育主要是是为了教授适应经济社会发展需要的优秀的技术技能人才。而普通高中教育主要是是为高1级学校输送重生。

（3）课程设置不同。中等职业教育是根据市场需求设置课程，除了文化课还有专业理论课、专业技能课。而普通高中教育基本只开设普通文化课。

（4）教学形式不同。中等职业教育教学除集中授课外，还要组织专业实践性教学，开展专业实习实训。而普通高中教育1般不组织专业实践教学。

6、我市中等职业教育总体发展形势如何？

答：近年来，我市始终保持统筹治理、内涵发展、质量提升、主动服务，大力推进体制机制创新，加强基础才能建设，深化教育教学改革，推动中等职业教育规模、结构、质量和效益和谐发展。职业教育已变成我市工业化、城镇化、现代化、信息化和国际化战略的“加速器”和城市 发展的重要“软实力”。

山西省中等职业学校

7、我市中等职业教育办学有什么特色？

答 ：在职业教育方面，我市进行了1些有益的探究，主要是体现为“5个新”。

1是办学形式新。探究出“城校互动、资源共享”、“园校互动、学校企业交融”、“产教互动、集团发展”、“城乡互动、联合办学”的“4个互动”及学校和工厂交融，教室和车间交融，校长和厂长交融，教师和师傅交融，学生和学徒交融，理论与实践交融，作品与产品交融，招生与招工交融，育人与增效交融“9个交融”办学形式，在国家产生了积极影响。“园校互动”被列为国家教育体制改革的重点项目。

2是教育形式新。我们开展学校企业深度合作，实现职业教育与产业、职业、专业、学业、就业紧密结合与互动并进。开发了 486 个相符专业标准、具有行业特色的课程才能标准。

3是治理形式新。探究统筹治理普通中专、成人中专、职业高中和技工学校“4类”学校的 新机制，基本实现学校招生、学生赞助、学籍注册、教材治理、学校设置、质量评价、师资建设 “1体化”治理形式。

4是保障形式新。率先在国家建立了“面向人人”的中职学生赞助政策系统 ；成立了教育担保公司，进1步拓宽了职业教育融资渠道。

5是大赛机制新。建立了“政府统筹、部门联动、社会支持、学校参与”的技能大赛良性机制， 形成了“普通高中有高考、职业教育有大赛”的优良格局。在 2017 年国家职业学院技能大赛中，

重庆中职组共获得1等奖 15 个、2等奖 44 个、3等奖 36 个，奖牌总数达 95 个，总成绩连贯8 年坚持中西部第1。

8、什么是中等职业学校？

答 ：顾名思义，中等职业学校就是施行中等职业学历教育的学校。

成人大专夜校报名

9、哪些学校属于中等职业学校？

答：现在，我国中等职业学校根据办学类型不同，可分为普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、技工学校。根据资金来源渠道不同，中等职业学校可分为公办和民办两大类。

十、中等职业学校的服务对象是哪些？

#p#分页标题#e#

答：中等职业教育服务对象是应届初中毕业生、往届初中毕业生、高中毕业生或具有一致学力者及适龄社会青年。1句话，职业教育是“面向人人、面向社会、面向市场、面向就业”的 教育。

十1、中等职业教育的学制是几年？

成都职业招生学校

答 ：基本学制以 3 年为主。

十2、我市中等职业学校开设有哪些专业？

答 ：我市中等职业学校的专业设置紧贴产业结构的调整和企业单位的用人需求，已基本形成门类齐全的专业系统。现在，全市中等职业学校共开设有 18 个大类 168 个专业，包含加工制造类、信息技术类、农林牧渔类、财经商贸类、交通运输类等大类专业。

十3、我市中等职业学校办学总体情况如何？

答 ：截至 2022 年 3 月，全市共有举办中等职业学历教育的中等职业学校 135 所，其中国家级重点中等职业学校 51 所、市级重点中等职业学校 40 所，达标和基本达标学校 44 所。有国家中等职业教育改革发展现范学校 20 所，国家中等职业教育改革发展现范学校建设方案项目学校 10 所，市级中等职业教育改革发展现范学校建设方案项目学校 34 所。现有在校学生 37.1 万人。