晴隆县职业教育培训中心：会计电算化专业(职业教育学校专业)

2022-04-19 00:16:28文/

晴隆县职业教育培训中心：会计电算化专业

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培养目标

培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

培养规格

在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员；次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。本岗位（群）所需要的能力结构、知识结构和素质结构如下：

技能

通过课程技能训练和实训基地岗位实习，本专业毕业生应具备以下能力：

1、掌握财务会计的基本理论知识，具有从事会计核算和进行财务管理的能力。

2、掌握税法的基本理论和知识，具有从事税收实务的能力。

3、熟悉国家财经法规，适应市场发展的需要，具有本专业持续发展的能力。

（以上属于专业技能部分）

4、掌握本专业所必须的马克思主义哲学、法律等基础文化知识。

5、掌握专业写作的基础知识，具有本专业所需的语言组织及文字表达能力。

6、掌握相关计算机的应用知识，具有在本专业中熟练运用计算机的能力。

7、掌握必须的英语知识，具有一般的阅读与翻译本专业英文资料的能力。

（以上属于通识技能部分）

知识

1．掌握财务会计、成本会计、会计电算化、税法、税务会计、财务管理、审计等专业知识。

2．掌握本专业所需要的经济法规、统计学等相关知识。

3．熟练运用各种财务软件进行会计日常核算。

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（以上属于专门知识部分）

4．掌握本专业所必须的外语、计算机、财经应用文写作等基础文化知识。

5．掌握经济学、管理学等专业基础知识。

（以上属于基础理论知识部分）

素质结构

1．具有良好的思想政治素质、行为规范、职业道德和遵纪守法精神。

2．具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力。

3．具有健康的体魄和良好的心理素质。

课程体系

根据人才培养方案，将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。

（一）实践教学课程体系

本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。

（二）知识/理论课程体系

知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。

就业方向

从事中小企业及事业单位的出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。

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就业岗位群：

（1）从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。

（2）从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员，以及一般财务文员。

（3）从职称方面看：主要有会计员、助理会计师（需通过全国统一考试）、会计师（需通过全国统一考试），助理审计师（需通过全国统一考试）和审计师（需通过全国统一考试）。

（4）从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。

学生就业方向主要有：在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计咨询和服务业务，在各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作，仓库保管工作、产品营销工作等。

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