重庆市医药经贸学校的“二风 ”

2022-04-15 21:41:33文/

摘要：学校的学风和教风，一个是学，一个是教。体现的是老师教学，学生学习的关系。从学风、教风可以看出学校教学的要求。下面就介绍一所高校——重庆市医药经贸学校，他的风气吧。教风：修身善教，笃学图新。修身的释义：陶冶身心，涵养德性，修持身性。出处：

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学校的学风和教风，一个是学，一个是教。体现的是老师教学，学生学习的关系。从学风、教风可以看出学校教学的要求。下面就介绍一所高校——重庆市医药经贸学校，他的风气吧。

教风：修身善教，笃学图新。

修身的释义：陶冶身心，涵养德性，修持身性。出处：《礼记·大学》:修身齐家治国平天下。

善教的释义：善于教导培养，让其成长。出处：孟子曰：“仁言不如仁声之人人深也，善政不如善教之得民也。

笃学的释义：专心好学。出处：《论语·泰伯》：笃信好学，守死善道。

图新的释义：谋求新奇，追求创新。出处：唐·韩愈《上宰相书》：“忽将弃其旧，而新是图。”

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学风：励志善思，乐学恒通。

励志的释义：奋志，集中心思致力于某种事业。出处：汉·班固《白虎通·谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。”

善思的释义：善于思考，慎重考虑。出处：《荀子·成相》：“臣谨修，君制变，公察善思论不乱。”

乐学的释义：学习投入，乐在其中。出处：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

恒通的释义：恒：持久，永久；通：精通，贯通。出处：《易序·卦传》：“恒者，久也。”

这两风每个字都有其含义，有现实的要求，也有其出处，不是凭空来的。挺有意思的几个字，细细嚼来，还是挺有味道的。

以上就是重庆市医药经贸学校的二风的介绍了，希望对您有所帮助。感谢大家对重庆九三招生网的关注。祝您生活愉快！

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