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重庆轻工职业学院十一名青年大学教师的匠心

2022-04-15 21:16:25文/

摘要:高校教育,重在引导学生开发智力,其方法是先把“闷鼓”调整成“响鼓” 。 重庆轻工职业学院 生源百分之九十以上来自偏远山区。特困生、贫困生占学生总人数的百分之二十。学生们出生在打工潮最活跃的九五后,他们身上的符号是“留守儿童”、“隔代抚养”。他

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高校教育,重在引导学生开发智力,其方法是先把“闷鼓”调整成“响鼓” 。

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生源百分之九十以上来自偏远山区。特困生、贫困生占学生总人数的百分之二十。学生们出生在打工潮最活跃的九五后,他们身上的符号是“留守儿童”、“隔代抚养”。他们与空巢老人、孤寡祖辈生活在一起。接受基础知识的条件可想而知。虽然基础学科没有过关,但他们享有

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无缘,也不能被关在门外!在这个进入职场最近的高校阶段里,生源的知识结构难以想象,无论哪个专业或者学科里,生源入校的水平参差不齐。


中国教育是有办法的,也是大有希望的。就看贵先生能不能够走进如同重庆轻工职业学院这样生源参差不齐、一路浅唱行知之歌的高职校。



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