四川城市职业学院，一所才成立不到四年的高职学院，仅仅才有一届毕业生，按理说，这所学院应该是高校中的“后生”“晚辈”，但是在2012年四川省普通高校毕业生就业工作会议上，他却能代表四川省90多所高校在会上做主题发言，分享首届毕业生被众多企业青睐、签约率达到99.8%的典型经验，让在场的“老大哥”院校感受到了他“初生牛犊不怕虎”“后生可畏”的气场。他们是怎样教育高职学生的？这里的毕业生何以受到众多企业的青睐？ 随着本报记者的实地采访的逐渐深入，一条创新人才培养模式、全面推进素质教育、全员联动参与促学生可持续就业的“城职院人才培养路径”清晰明朗，渐入佳境。
培养什么样的人：教会做人做事最重要
走进四川城市职业学院，记者就看到了一些“新鲜事”：学校要求学生每天都要跑早操，每天都要上早晚自习，每节课都有专门的工作人员负责课堂考勤，每天还有纪检队员在校园内巡逻纠正学生的不文明行为。这种只有在中学里才能出现的情况，怎么在大学里还存在呢？都是大学生，成年人了，何必管理得这么严，这么细呢？学校还要投入巨大的人力、财力，何苦呢？为此，学院院长、党委书记王世伦教授解答了记者心中的困惑。
“学校如果光从成本效益来衡量，完全可以松散管理，但本着对学生负责的精神，本着创办品牌高职的态度，学校必须从细微处着手，让学生学有所得，养成良好的行为习惯，终生受益。”王世伦说，高职学生普遍存在的问题是思想迷茫，学习动力不足的问题，不知道“为什么而学？”；高职学生最大的缺失是综合素质缺失，其中包括文明礼貌、学习习惯等养成教育方面的问题，我们需要对学生进行这方面的“补课”；同时，我们通过调研发现，用人单位不仅要看高职学生的专业、学识、素质和能力,更看重高职学生的道德修养,尤其是人品。企业需要具备良好职业技能、对事业忠诚、抗压能力强的人。为此，四川城市职业学院提出，要以“教会学做人、教会学生做事”为主线，以“素质养成教育、学风建设”为核心，达成培养高素质技能型专门人才的目标。
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据王世伦介绍，为养成学生良好的行为习惯，教会学生做人，学院狠抓三个阵地建设，教室阵地主要强化课堂教学的正常秩序，要求学生按时进教室；寝室阵地主要加强寝室内务纪律和安全管理，实施寝室细胞工程，搞好寝室文明建设；校园文化阵地主要强化学生日常行为习惯引导与约束，规范礼节礼貌。同时强化早操锤炼，培养健康习惯，促进全民健身，要求学生积极参加文体活动等。
为做学生了解求知的本领，教会学生做事，围绕学风建设，学院打造四个阵地，即早自习阵地、晚自习阵地、课堂阵地、图书馆阵地，在一二年级学生全面推行早晚自习制度，主要开展英语考级辅导、专业英语应能能力训练、专项技能训练活动等，晚自习开展学生文化活动、班级活动、面向全体学生的职业素质拓展活动等，课堂阵地主要是要求任课老师对课堂纪律、学生听课情况进行管理，任课老师要点名，准确记录学生的缺勤情况等，图书馆阵地要求课余时间每个学生每周去图书馆的次数不少于3次，每次不少于1小时。
“其实，我们这条路真的走得很艰辛。”王世伦深有感触的说，学院在这一路走来的过程中，有过欢笑也流过泪水，有过误解但终被理解。学生成长发展的过程虽然很苦，虽然有阻力，但当同学们历经早操的洗礼，身体越来越强壮，历经素质养成教育的熏陶，自我约束力越来越高，行为习惯越来越好的时候，我们认为我们的工作是值得的。当同学们在“城市朝阳”迎新文艺晚会、“城市之星”歌舞大赛、运动会团体操等活动中，在奋力争取集体荣誉，完美展现个人风采的时候，我们认为我们的努力是值得的。当同学们历经认知实习、教学见习、顶岗实习，竞争能力和持续就业能力越来越强，在生活中越来越自信的时候，看到他们健康成长、完美蜕变，我们认为我们所做的一切都是值得的。当同学们通过了大学所有科目的考试，顺利完成自己毕业论文设计，领取属于自己的毕业证，99.8%的同学跟用人单位签订三方协议的时候，我们认为 “教会学生做人、教会学生做事”的人才培养目标是正确的。
专业好不好设置：市场企业最有发言权
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在四川城市职业学院采访期间，恰逢学院正在召开专业设置和课程建设研讨会，学院所有院级领导、各系（部）负责人、各专业负责人、行业和企业代表共聚一堂，对学院现有专业和现有课程进行深入的剖析。“成渝经济区发展规划”、“四川天府新区规划”、“龙泉创意产业区规划”这些词语，在会上反复被参会人员提及。
“高职院校的人才培养方向与区域经济大有关系，凡是办得好的高职院校都是紧跟地方区域经济战略规划和产业发展，从中找到办学机会点，深入挖掘、打造办学独特优势，把握住了办学机遇。”学院副院长、艺术设计系主任张晓黎教授告诉记者，“专业怎样设置，市场企业最有发言权！不考虑市场的需求，没有企业的参与，高职院校的专业设置，人才培养将走进死胡同。”
张晓黎说，就艺术设计系而言，三年来，艺术设计系专业建设紧紧围绕成都市及周边文化产业发展规划，紧扣成渝经济区发展规划、四川天府新区规划、龙泉创意产业区规划，合乎成都建设“世界现代化田园城市”“创意城市网络”的需求。尤其是家居设计、时装鞋设计专业，更是与成都打造“板式家具之都”、“女鞋之都”的工业发展规划紧密结合。正是因为艺术类专业的架构与地方区域经济规划的契合度高，专业设置与建设高度吻合了地方区域经济规划与发展趋势，符合市场的需求，2011年首届毕业生就业实现了签约率100%、专业对口率100%，从反馈的信息来看，就业岗位质量高、学生家长满意度高、企业认同度高。
来自成都大象景观设计有限公司的彭飞，作为企业方代表参与此次专业设置和课程建设研讨会，他告诉记者，其实他有两个身份，一个是成都大象景观设计有限公司的老总，一个是四川城市职业学院的特聘教授。据他回忆，像这样的研讨会，他经常被邀请参加，也很乐意参加，因为他觉得这所学校对于如何办好职业教育有自己的理想抱负，有自己的思路措施，敢做敢为。同时，他们公司跟其它100多家省内外企业一样，是学校的校企合作单位，他与81名来自各企业的人员作为学院各专业教学指导委员会委员一道，就学院的人才培养方案、课程标准制（修）订、课程的实施和评价等人才培养环节献言献策、全面把关、全程监控。“毕竟，他们的毕业生将是我们企业在招人时的首选，自己平时多关注、把好关，对我们企业的发展也有好处，更何况，学院首届毕业生中有一部分已经到了我们公司工作，我们尝到了甜头。”彭飞老总开心的说。
学生该由谁来教：企业能工巧匠不能少
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现任职于深圳中家家政公司的李萍，是学院公共服务系家政专业的首届毕业生，据说她在学校里小有名气，她的求职经历和专业基本功被小师弟小师妹赞不绝口：2011年，李萍同学报名参加了中国“首场大学生助理工作权拍卖”活动，因过硬的职业素养和扎实的专业基本功，在拍卖会上大放光彩，引起了包括中央电视台、新华社、人民日报、中央人民广播电台、半月谈、中国新闻社、香港文汇报等官方主流媒体，以及日本NHK、半岛电视台、台湾中天电视台、新加坡海峡时报等多家境外传媒的强烈关注。
据学院副院长、公共服务系主任赵齐阳副教授介绍，李萍同学的求职之所以能引起社会的关注，除了大学生当保姆这个热点话题之外，更重要的是她所选择的家政专业和扎实的专业基本功给大家带来思想上的冲击。李萍同学告诉记者，当年给自己上课的老师，好多都是来自企业第一线的能工巧匠，在家政方面经验丰富、技术过硬。俗话说，名师出高徒，从他们身上，确实学到了很多有用的东西。
翻开学院教师档案，不难发现，这里的许多教师都身手不凡，经历丰富。学院院长助理、经济管理系主任李汝顶副教授，曾在大型国有企业和省级政府部门工作，历任相关中高层职务；信息工程系徐鹰主任，获美国项目管理协会（PMI）项目管理师资格认证，曾经在著名的IT企业“惠普”“康柏”“DEC”等公司承担与技术相关的不同岗位工作并担任技术经理等职；经济管理系刘莉老师除了拥有高级会计师，还有房地产估价师、土地估价师、价格鉴证师、房地产经纪人等头衔。来自企业一线的、有企业从业经历的教师在四川城市职业学院教师比例中占据了半壁江山。
“要提高职业教育质量，让学生就业有门、身怀绝技，关键是加强实践性教学，而前提是教师要有更加过硬的本领。如果教师只是从学校到学校，只能从书本到书本，下不到实践中去，可以预料，这样的职业教育只会让学生离企业的真实需求越来越远，最后一路落败。”赵齐阳说。
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为打造一支双师型的教师队伍，四川城市职业学院想了许多办法。其一是打造多元化的用人机制，筑巢引凤，引进“双师型”人才。学院通过制定优惠的政策，既给安费，又给科研启动费，聘请生产工作第一线的、有丰富实践经验和教学能力的工程技术、管理人员来做任职。其二是抓好现有教师的培养工作，塑造“双师型”教师。例如学院依托100多家校企合作单位的优质资源，分批次的选派青年教师到企业生产第一线进行顶岗实习，以提高他们的实践动手能力和开发、推广、应用新知识的能力，促使教师朝“双师型”教师发展。进企业锻炼的教师，结合企业单位对专业人才的要求，不断完善教学方案、充实教学内容、改革课程体系、加强实践环节教学，来反作用于学生职业技能的提升。
“双师型”师资队伍，加上校企深度合作，这就是从学院走出的毕业生供不应求的秘诀所在。
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学生如何送出去：全员联动参与促就业
“***同志说过，就业是民生之本，促进就业是保障和改善民生的大事。”学院院长助理、分管招生就业工作的李汝顶副教授说，这几年，学院利用自己的社会影响力，坚持全员招生、科学招生，坚守阳光招生、依法招生，实现了办学规模的较快扩张，招生人数、新生报到率位居全省同类院校前列，在校生达9000余人，已基本完成了“招得进”的目标。经过三年的教育，为了把学生送得出，学院创新了就业工作模式。
建立健全就业工作机制，全员联动参与就业。学院建立健全“学院领导主抓，招生就业处统筹，系（部）负责落实，全员积极参与”的就业工作机制，全面落实“一把手”工程。学院领导对口负责各系（部），对就业工作进行总体指导；系（部）“一把手”深入专业、班级进行具体指导；院系参与学生就业工作的学工干部、班导师、辅导员直接联系毕业生，开展有针对性的指导工作，切实为每一名毕业生提供有效就业指导服务，形成了学院、系部、学生上下联动的就业工作机制。
加强就业指导服务，提升毕业生就业竞争力。采取到兄弟院校观摩学习、邀请专家到学院培训指导等方式，加强就业工作队伍的培训指导，逐步建立了高素质、业务精、能力强的就业工作队伍。为了让学生在思想上先就业，学院将就业指导课列入必选课程，目前已形成一年级进行“职业生涯规划”教育、二年级进行“就业形势、政策和技巧”教育，三年级组织不同规模、形式的就业讲座的就业指导体系。同时，加大对经济困难和就业困难毕业生的就业指导力度，通过重点指导、优先推荐，实施“一对一”的就业服务，提升毕业生就业竞争力，帮助顺利就业。
积极挖掘就业市场，拓展毕业生就业渠道。积极利用校企合作资源和学生顶岗实习单位资源，充分挖掘资源潜力，拓宽就业渠道。广泛组织学院的100多家校企合作单位，积极参与学生职业规划、课程设置、课业辅导、定岗实习等学生培养成才的全过程，增加了用人企业对学院学生的认可度。从学生签约情况看，校企合作单位和顶岗实习单位接收了学院近40%的毕业生。
严格就业工作目标管理，确保毕业生工作落到实处。实行毕业生就业工作目标管理，与各系签订了目标责任书，把毕业生就业工作作为年度考核的重要内容，并根据学生学期特点和专业特点，制定了不同专业、不同时段的就业目标，强化了目标管理的针对性和操作性。同时，充分发挥民办高校优势，将毕业生就业与专业建设联系起来，建立专业就业率末位淘汰制，明确提出就业率连续处于全院末位的专业，将在来年招生指标进行调整，对需求严重不足的专业进行淘汰，极大增强了各系做好毕业生就业工作的紧迫性和责任感。
“四川城市职业学院的发展还处在起步阶段，在很长一段时间内还将继续面临‘民办、高职、初创’的基本院情，在学生成长与成才、教师成长与发展、学院发展与壮大上还有很长一段路要走。”记者在与学院的教职工交流的过程中，他们都非常谦虚谈到了学院作为一所新兴的高职学院所存在的许多不足，但从他们如数家珍的介绍学生教师学院共同成长的点点滴滴中，我终于明白，“这里的毕业生何以受到企业青睐”的真正原因；从他们谈到学院远景发展规划时所流露出来的自豪感中和坚定的眼神中，我相信，他们在高职教育这条路上会走得很远很远……
（四川城市职业学院 吴迎华）
