构建现代职业教育体系，建立中高职衔接机制，需要考虑的不仅是中职和专科层次高职的衔接,也需要考虑与更高层次高职的衔接。这里面需要探索几个关键问题：一是本科高职的内涵界定，是应用型本科，还是技术本科？抑或本科技师？这关系到由哪一类本科高校来承担本科高职的任务。不过，本科高职应具有高等性和职业性属性应该是其基本特征。二是本科高职如何对接中职，是一贯制模式，还是单招模式？如果借鉴江苏省五年一贯制模式，采用3+4分段的七年一贯制，在中高职专业接续、课程衔接的基础上，高等教育入学实行直升还是可行的。
本科高职也好，中高一贯制也罢，都需要更大程度上的观念突破和体制创新。我们期待,中高职衔接能有实质性进展，使职业教育吸引力得到进一步增强，让更多的学生能够通过职业教育取得更好发展，职业教育能造就更多高层次高级技术职称能人才，为经济社会发展发挥更大作用。
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（作者系江苏省常州市教育局 ***）
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