1、要有执着的事业心
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特别的照顾，在这 样艰巨的工作下，很多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。因此幼儿教师理所当然对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
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2、要自信心、自尊
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自信心、自尊是现代人理所当然拥有的个性特点。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是没办法做好工作的。幼儿教师自身充满自信心、自尊的人格，处理问题时也表现出自信心都将感染幼儿，给幼儿建立一个良好的模仿榜样。
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3、要有良好的自 身形象和个性品质
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。所以教师要格外认真要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，所以教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心
幼儿教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子，不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子，不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有很多问题行为的孩子，不仅爱家庭背景富裕、世面地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每一个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，努力参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就才能和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子自身的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
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