中国教育报-中国教育新闻网北京11月26日讯 今天，北京市教育学会2022年学术年会职业技术教育研究会分论坛在丰台区职工大学举行，本次会议作为北京市教育学会职业技术教育研究会年会，以“立德树人为根本，实现教育过程的整体优化”为主题，聚焦探讨后疫情时代职业教育发展的新路径、新格局，努力为首都高质量发展贡献职教智慧与力量。
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放眼十四五及北京中远期北京职业教育的发展，北京市职成处处长王东江在主旨报告中探讨了北京职业教育的“新”发展，新在定位，新在要求，新在目标，新在任务，新在局面。他表示，首都职教要围绕服务四个中心和北京城市规划，进而实施布局、结构、专业和课程、教学等方面的全方位优化升级。“我们区域内的职教中心学校，要真正做到左手中小编生进来，右手市民也能进来。”让职业教育切实解决社会发展中的问题，让职业教育服务城市发展的能力更加有效。
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仰望星空，脚踏实地，高屋建瓴，知而行之。论坛上，北京市昌平职业学校教育集团党委书记、校长段福生立足昌职的具体实践情况，分享了关于职业院校五育并举的思考。他认为，学校搞德育建设，先要从文字上脍炙人口，从思想上触及灵魂，针对学生，“要把这些传统的枯燥的文字变成学生每天的口头禅”，而面向老师，“要把它梳理的明明白白的，让老师都能看明白学校的德育体系、育人体系、教学体系、管理体系以及依法治校体系。”
据悉，本次论坛还发布了北京市教育学会职业技术教育研究会2022年的工作计划，并对研究会理事单位进行了授牌。
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作者：张萌
