河北邢台：新农民上村里的“职业学校”种植科技成果_邢台市农业农村局

    树上结满了果实，谷仓里堆满了粮食。目前，许多地方的农民正忙于在田地里“收割秋天”。10月10日，一场秋雨减缓了河北省邢台市“秋收”的步伐。会宁镇上王庄村的村民放下了工作，聚集在村委会吃了一顿家宴。村委会办公室早已改成了教室。教室门口的墙上挂着9月份的时间表，这让村民们怀念“送老师下乡”给他们带来书籍和课程的日子。2009年以来，邢台市农业学校开始“下乡送教师”，并开设农民中等职业班。目前，已招收农民中专生5600余人。

　　了解了这项技术的村民口袋鼓鼓的

　　说起今年，上王庄村的村民都很高兴。“从2005年开始，村里开始种植果树。这是第一年有这么好的收成。”村民霍爱华很快地说。

　　今年的收成，特别是水果的收成，出人意料地好，但当你想到这一点时，这也是意料之中的。霍爱华说：“我真的很感谢‘派老师下乡’。”。霍家有4口人，3亩林地，6亩土地。我妻子常年在外面工作，她的孩子们必须上学。通常，她独自忙于农业工作。田里的小麦、玉米和棉花够她忙的了。自从花园里的枣树和核桃树被种下后，她就没有照顾过它们。“我不知道该怎么办，我已经好几年没有种枣子和核桃了。”说到自己对果园管理的疏忽，霍有些尴尬。

　　去年9月，邢台市农业学校组织的第二批“下乡送教师”被派往上王庄村。霍报名参加了果树课。经过一年的学习，他收获了很多。“过去，我也知道果树应该修剪，但我不知道什么时候修剪，也不知道怎么修剪；我知道果树应该用药物治疗，但我不知道什么时候治疗，也不知道用什么药物治疗。今年的课结束后，我明白了所有这些事情。一旦我在田间练习，今年所有的水果都死了。”

　　《送教师下乡》规定，参加学习的学生必须初中毕业，年龄在45岁以下。60多岁的尚振民不符合要求，但当他看到邻居去上课时，他也去参加了。听到老师说枣树可以通过“环剥”技术增加产量，他觉得有点可笑：“人要面子，树要皮”。如果你把树削皮，它还好吃吗？“他决定自己做一个实验。家里5亩枣树，一部分是老师教的“削皮”的，另一部分是不削皮的。今年8月枣树下旬，据说“环扎”的枣树产量是不“环扎”枣树的两倍。“这次我可以相信你！”尚振民下定决心听到底。

　　村党支部书记尚胜成在家里种了3亩核桃树和7亩枣树。虽然他不太擅长管理，但果树每年总能产生一些产量。村里号召大家种果树致富，但几年后，作为领导，他家的果树没有多大利润，商省会在村里说话也不难，所以当他听说邢台农业学校“派教师下乡”并在乡镇设立教学点时，他匆匆忙忙地在他的村子里建立了一个。

　　“我们错过了2009年的第一批学习，去年终于赢了。”尚胜成说，他不仅担任了教学点的班主任，而且还是一名学生，认真听取了农业学校的老师们的建议。今年，上胜市种植的3亩核桃树卖了1.2万多元。

系统地传授知识，让农民“知道为什么”

　　“送教师下乡”让上王庄村的农民致富，但邢台农业学校校长关林波表示：“我们不仅要让村民有钱，还要让他们有头脑。”不像简单地把技术送到农村，简单地培训让农民“知道它是什么”，邢台农业学校的“下乡教学”强调系统的知识传授，让农民“知道为什么”。

　　关介绍说：“我们的战略是‘全面辞职，全面晋升’。村里的小编教学点已经取消，我们职业学校的教学点也设在那里。”。农民有学习的欲望，但他们离不开土地和生产。“教师下乡”可以使农民在家上学，通过2-3年系统的学历教育，提高农民的科学文化素质，成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。

　　2009年4月，邢台农业学校首批选定4个专业，在17个乡镇设立教学点，制定了详细的教学计划，购置了十几辆“教师下乡”专车，将教师和教学设备拉到每个教学点上课。

　　传统的教学模式更多地考虑学科的系统性，往往以学生的入学时间为出发点，按照教材的排列顺序组织教学。然而，对于绝大多数农民学生来说，他们从事与专业相关的农业生产，因此以前的教学模式无法适应。

　　该校畜牧兽医专业教师刘应群告诉记者，动植物疫情是季节性的，如春季H9禽流感高发。在此期间，我们应重点关注如何提高禽类的免疫力和如何预防禽流感。“我们讲座的进度应该与动植物的生产周期同步。我们应该直接教授当前动植物生产所需的管理技能，让学生知道该做什么和如何做。在此基础上，我们应该介绍必要的专业理论，让同学们逐步了解为什么要这样做。这样一个周期，经过一个成长周期的教学，学生还可以系统地了解本专业所需的理论知识和实践技能。”刘说。

　　1989年河北农业大学毕业后来到邢台农业学校任教的赵感慨地说：“在‘下乡’之前，学校的学生数量减少了，很多农业教师转行了。”。现在，老师们又有了一个玩耍的地方。即使他们努力工作，许多教师仍然毫不犹豫地加入了“教师下乡”的队伍。该校院长杨甚至辞去了校长一职，只是为了重修农学专业，重新享受当老师的感觉。

富贵计划催生了第一个“持证上田”的村庄

　　2009年4月，关与内丘县岗地村党支部书记、富冈食品有限公司董事长杨双牛签订了第一份“教师下乡”协议。

　　港底村以“福冈苹果”闻名，有128个生产流程和59个信息可追溯性，使福冈苹果成为北京奥运会的特产水果，最好的苹果售价数百元。福冈苹果为邢台市乃至整个河北省最富有的农业村庄之一的岗地村带来了财富。

　　福冈苹果是如此神奇，它依靠与农业专家携手推动无污染生产技术。“冈底村从温饱到小康生活的每一步，都离不开科技的支撑。”杨说，“农民吃科技越多，就越意识到知识的重要性。只有口袋有钱，才能经得起长久之计，这已成为全村的共识。”

　　建设学习型岗位基地，全面提高农民素质，是岗地村党支部和村委会的心愿。于是，当“教师下乡”试点的消息一传出，杨就找到了关林白。双方一拍即合，在港底村建了第一个教学点。

　　“不用交学费就可以在家里接受正规教育，这是灯笼所没有的好东西！”村民王说，当时有100人报名上了中等职业班，成为邢台农业学校的学生。

　　“学有所成，知所向。”经过一年的“下乡送师”，杨和村民们意识到，农民也要走专业化道路，成为专业农民。因此，一年后的2010年4月，关与杨再次携手，深化和扩大了“教师下乡”工作，并签署了“教师带证下乡”协议——农业学校用一年时间“教师下乡”，对学生进行果树中小劳动者知识和技能的培训。

　　在一年制中等职业班的基础上，全村208人报名参加了“持证上岗”培训。参加中专班的村民通过了相应的果树中级工人考试，并颁发了果树中级工人职业证书；没有参加中专班的村民需要参加短期培训，通过果树小编工人的考试，并为小编工人颁发职业证书。杨说：“今后，岗地村的农民必须持有专业资格证书才能下田。”。

　　过了十几天霜冻季节，冈底村的苹果就可以摘了。关和杨双牛站在山坡上，望着满是树枝的苹果，共同酝酿着另一个“富脑”计划：100名参加中专班的村民将于明年4月毕业，农校和村里支持他们继续函授本科课程。杨高兴地说：“五年后，岗底村平均有1.7户人家能考上农业大学。”。（记者翟凡史晓玲李丹杨占仓）