北京（记者刘晓梅）□ 李）“目前，我国职业教育存在许多问题，如基础教育阶段缺乏职业启蒙教育，中等职业教育与高等职业教育有效衔接不足，本科及以上职业教育缺失，职业教育与其他教育脱节。”全国人大代表、吉林省人大常委会副主任车秀兰表示，从多方面着手“修复”职业教育，是完善现代职业教育体系，使其富庶、开放、包容、永久的重要手段。
车秀兰建议，一是要尽快修订《职业教育法》，明确现代职业教育的职能和地位，明确职业教育主体的责任、权利、义务和利益，建立现代职业教育体系建设的法律框架。二是要继续加大投入，从社会公平和教育公平的角度，积极改善职业教育特别是农村职业教育的升学条件，防止出现新的教育失衡。三是出台政策措施，促进工业企业举办职业教育，明确企业在职业教育中的主导地位，动员企业充分发挥自身优势，弥补现有职业教育在实践教学、双师型教师、专业和课程开发等方面的不足，真正实现办学主体多元化。第四，促进教育内部的有效联系。在基础教育阶段，要加强职业启蒙教育，加快发展本科职业教育，适当扩大中职毕业生在高等职业教育中的比例，重视发展五年专科高等职业教育，进一步改革招生考试制度，创造有利于职业教育体系形成的政策环境和社会环境。
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