周今年毕业于南京工业大学计算机科学专业。在经历了找工作和工作中的一些挫折和挫折后，她回到了中等技术学校，目前是山东省物业管理学校的一名学生。（山东商报10月26日电）这不是笔者第一次看到大学生“重返”职业学校的消息。
在周的实践中，制作了一个名为“颓废轰炸大学生”的视频网络××a节目，一位杂志主编在接受采访时认为，周上中专是对工作的逃避，这将成为一个恶性循环。
老实说，在看了这段视频后，作者不同意杂志主编的观点。大学生“回忆”现象可能正在成为一种普遍的社会现象。难道我们只是得出这样一个结论，即大学生“召回”中专会演变成一个恶性循环吗？
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事实上，本科生重返国外职业学校也很常见。教育部职业技术教育中心研究所副所长姜大元在去年两会期间表示，他在德国工作了12年，在德国，本科生“返校”的做法非常普遍。德国四分之一的学生选择在进入大学后保持学生身份，然后进入职业学院“重返熔炉”，并获得相应的职业资格证书。如果这一愿望能够实现，学生就可以进入高等教育并离开学校就业，使教育渠道非常畅通。
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在韩国，为了找到一份工作，一些大学生不得不在生活规划上“掉头”，然后返回校园。这一次，他们不想拿到文凭，而是想学习一门手艺。据统计，在韩国接受采访的154所大专院校中，64所的就业率超过90%。正是高就业率使得一些大学毕业生进入学院大门，希望通过两年的学习了解一门实用技术，以期成为未来就业市场的热门商品。
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在了解了外国大学生“重返熔炉”的实践之后，让我们看看中国。不幸的是，当国内大学生放下“背影”去高职院校读大专时，他们遇到了一系列问题——四年的学习是徒劳的吗？这是对高等教育的浪费吗？既然你已经拿到了本科学位，为什么不选择上研究生院接受高等教育呢？在这方面，笔者认为，我们仍然缺乏一个宽容和理解的环境。
事实上，对任何社会现象的调查都应该基于促使其出现的社会背景。众所周知，我国的本科教育过于注重理论，开设的专业和课程与社会需求相去甚远，大学生的实践能力不足，学校培养的人才不能满足用人单位的实际需要。这些根深蒂固的“顽疾”是无法立即克服的。在这种情况下，大学生一方面是出于无奈而选择“归来”，另一方面，这也是一种理性务实的选择，也可以说是一种个人经历后的重新调整。毕竟，他们再次选择的目标是非常明确的，要了解好技术，解决实际就业问题。
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而且，回到高考填报志愿者，可以说很多考生都是无知的。从小编到高中，缺乏职业规划和完整的自我意识。没有人能保证他们所选择的专业一定是他们将来从事的行业。随着学生自身经验和年龄的增长，他们的自我意识会越来越深刻。学生的兴趣和追求发生变化是正常的。至于是选择接受更高水平的教育，还是“低头”上职业学校，这完全是个人意愿，应该得到尊重。但在我们的一贯思考中，“本科”和“专科”教育的层次观念仍然很深刻。
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事实上，在当前的教育环境下，发挥高职院校的作用，让大学生“回归”职业学校，促进大学生优质就业和创业是一个好主意。因此，面对本科生“重返”职业学校，我们没有必要大惊小怪。社会应该采取鼓励和支持的态度，甚至让大学生“回归”成为一种时尚。
当然，我们需要更多地反思这一现象。首先，从考生的角度来看，在填报志愿者时，是选择就业率高、实用性强的职业院校还是接受本科教育，是一个慎重的选择。其次，从官方的角度来看，本科教育改革的步伐能否跟上，职业教育的发展能否进一步完善和成熟，当职业教育能够得到公众的认可，真正站在“半壁江山”的人民心中时，这些挑战仍然十分严峻。最后，能否在本科教育和职业教育之间建立一个沟通渠道，使更多的本科生能够“逆流而上”进入职业学院并获得某个行业的“职业资格”，以缓解一些就业压力。
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