高校肩负着培养国家所需人才的重任。在两会期间，《科技日报》记者采访了全国政协委员中近10所高校的校长和院长，请他们畅谈当前高校应该培养什么样的人才。
主要满足当前社会需求
“我国许多科研领域的技术含量已经达到了很高的水平，但能够将这些技术应用到产品中的人才却非常缺乏，动手能力强的技术人员也远远不够。”湖南财经学院院长吴告诉记者，“高校现在应该培养的是把科研水平转化为产品的‘转移型’人才。他们是当前国民经济建设过程中最需要的。”
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广西大学副校长黄也认为，目前高校培养的最重要的是高级技术人才。“无论是像本科生那样的普及教育，还是更深入的研究型教育，都应该考虑实用性。”她认为，高校培养的学生半年不能进入用人单位工作是一个普遍的问题。“高校已经开始探索。一些人提出了‘双证书’教育模式，即获得学位证书以证明自己的学习能力。同时，一些学校还呼吁学生取得一些社会职业技能证书，如计算机语言、物流、工程师或会计。”她说，“因为这些考试注重学生的实践能力，所以进入社会后，学生不会没有技能。”
南方科技大学成立之初，没有国家统一颁发的学位和学历，决定“集中人力和财力，选择合适的突破口”，培养社会真正需要的人才。学校校长朱告诉记者，学校现在有六个系。这些专业是根据中国社会急需解决的四大问题设立的：节能减排、新能源、金融科学管理和未来城市。他说：“现在中国的城市发展越来越快，村镇正在快速城市化，但没有科学依据和科学研究支持。我们将把这四个方面作为学校学术发展的突破口，培养真正对社会有用的人才。”
“大学应该‘以生产决定销售’，这样他们培养的人才才能真正为社会所需要。”北京21世纪实验学校校长张说，“当时我用来学习单片机的操作系统实际上已经过时了。我国一些应用学科仍在使用与10年前相同的教科书，迫切需要在内部进行调整，以满足社会的需要。”
武汉音乐学院院长彭志敏也提到了“与时俱进”培养人才的重要性。他说，毕业生进入社会后的一般工作周期和就业惯性决定了大学在培养人才方面必须具有前瞻性，以便在从招生到向社会输送人才的培养阶段后，社会仍然需要人才。他说：“高校要与社会直接联系，高度关注社会需求。”他主张，政府要从宏观层面进行权威调查和数据，告诉高校当前社会急需什么样的人才，引导高校注重人才选拔，使人才培养目标明确。
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仰望天空，去做
“几年前，纳米技术很受欢迎。大陆的很多高校都蜂拥设立纳米技术。有人来找我投资在澳门理工学院开设纳米技术专业，但我认为我们的条件还不够。老师和设备跟不上，即使我们有钱，也不能盲目跟风。后来社会平静下来，这两年证明了我们当时的决定是正确的。澳门理工学院院长李告诉记者。
李认为，高校不仅要着眼于当前，更要着眼于整体建设。满足社会需求不仅是当代的，而且是长期的。“这就要求我们的大学校长不仅是一名教育家，而且是一名战略家。在培养为社会服务的人才时，我们不仅要传播文化，还要创新文化。”他承认，面对大学毕业生的就业困难，培养不能立即学以致用的学科人才，有时需要承受巨大的压力，如宇宙探索等研究型人才，这需要上级的理解和支持。“总之，培养人才不能只考虑眼前利益。”
他还给记者举了一个例子：自20世纪70年代和80年代以来，小型语言非常流行，每个人都争相开设葡萄牙语专业。然而，澳门回归后，葡萄牙语已经成为一种流行语言，因此教师队伍开始萎缩，一些学校不再招收学生。“当时，我们并没有因为社会需求的暂时变化而忽视葡萄牙语的教学，但仍然保证了教学质量，甚至扩大了师资队伍。现在，随着中葡贸易和经济需求的增加，葡萄牙语人才开始被重用，这是由于我们当时没有跟上潮流。“他还说，对于历史、哲学、文学等专业受欢迎程度不够，毕业后收入很少的专业，国家需要给予一些支持和指导，如成立相关研究机构，为这些人才创造就业机会。”毕竟，一个社会的发展是多元化的，我们决不能因为当前的需要而忽视长期发展。”
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吴还认为，高校培养人才既需要“看不见的手”，也需要“看得见的手”。“大多数研究型大学仍然需要考虑‘跟随市场’和适应当今社会发展的需要，但不能一概而论。研究型大学承载着培养综合素质较强的研究型人才，这也是高校应该向社会输送的一种人才。他还指出，为了让这些学生感到安全，国家需要为他们提供良好的资源和条件，“让研究型人才能够安心地‘仰望天空’。”
北京师范大学校长钟秉林并不否认社会需求的重要性，但他也认为，每所学校都应该有不同的定位，避免“千人一面”，应该根据自己的人才培养目标和规格“科学定位，再稳住自己的位置”。他支持研究型大学培养一批“仰望天空”的人才，强调综合素质的重要性。“不应该把所有学生实践能力差的问题都归咎于高校。毕竟，学生在高校学习的时间和精力有限，还需要注重综合素质的培养。这就要求用人单位重视岗后培训。在这方面，国外做得很好，比如IBM，这将送他们的新员工去学习。这种培训是非常必要的。”
如果你使用得当，你可以创造价值
“上世纪初，著名哲学家、数学家罗素和他的老师怀特黑德合著了一本名为《数学原理》的书。当时，人们看不到这本书的价值，认为它是‘无用的知识’。罗素和怀特黑德不情愿地花了50元自己出版了这本书。几十年后，人们意识到了这本书的价值它也成为了计算机的学科基础。”南京大学地理与海洋科学学院院长高树向记者讲述了这个故事。
他说，高校培养人才不应急功近利。一定有“仰望天空”的人才肩负着历史发展的使命，因为随着社会的发展，没有人知道未来需要什么样的人才。他认为，只要使用得当，无论是满足当前需求的应用型人才，还是暂时看不到使用价值的研究型人才，都可以为社会服务。
“例如，对于那些在考古学领域研究恐龙的学生来说，很多人认为它没有用，很难看到它的应用价值。然而，现在恐龙产业做了很多，一部好莱坞大片可以产生数百亿元！侏罗纪主题公园、恐龙博物馆等，相关产业发展良好。”高树说，“有用与否是一辈子都看不到的，不管是什么样的人才，用好了都能创造价值。”（记者刘）
