改革使学生轻松有效地学习「大学生如何适应教育改革」

    每天晚上10点左右睡觉，每周上三节体育课，周末看你最喜欢的电视节目……在高考前不到两个月，江苏省南通市启秀中学初三学生袁每天都很从容。

　　这样的毕业班生活不是偶然的。2009年10月，袁刚刚升入初中，南通市出台了《中考改革方案》，从调整考核和录取方式入手，改变中考中“分而治之”的单一模式。三年来，南通不仅“改高考”，而且“改教育”，把考试制度改革的成果定位在减轻学生学业负担上，使区域教育的发展道路从追求“品牌”走向追求“个性”。

　　“杠杆式”教育改革与高考改革

　　为什么我们要从高考开始？起初提出这个问题的大多数人都持怀疑态度。

　　南通市教育局局长郭一浩坦言，中考问题将直接影响到高中教育，他说：“这对我们推进中考改革是一次有价值的尝试，但也存在一定的压力。”。人们对教育有很高的期望。如果他们不能接受高考改革，那么它就不会成功。

　　变化，有压力；如果你不改变，就会有压力。

　　南通市整体教育质量较好，但课业负担一直是推进素质教育的瓶颈。几年前，市教育局采取了许多措施，如调整课程，控制学生的上课时间和作业量，以及定期监督学校。

　　南通市教育局基础教育司副司长顾志刚表示：“学生的课业负担短期内会减轻，但如果放松，课业负担会再次上升。这说明我们缺乏系统的工作机制。”，表示，“应试型”的评价体系和录取方式是“减负”难的根本原因。

　　“如果高考不改革，就很难推进素质教育。为什么体育课经常被占用？因为老师和家长觉得既然分数是唯一的标准，最好把体育时间花在锻炼上。”二年级a中学校长凌宗伟印象深刻。

　　过去，南通甚至出现过这样的现象：许多家长中午费心送饭上学，这样孩子就可以节省路上看书的时间。很长一段时间以来，一些孩子甚至不想多走路。

　　顾说：“高考改革其实很棘手。除了建立一套工作规范外，更重要的是引导学校教育向更健康的方向发展，引导家长观念向有利于推进素质教育的方向转变。”

　　2009年10月，南通市出台了《中考改革方案》，确立了两个工作思路：一是不以减少考试科目、内容和简化考试程序为目的，不追求形式和势头，不搞颠覆性改革；二是要充分发挥高考改革的杠杆作用，发挥教育改革和社会观念转变的杠杆作用。

　　高考改革改变了这里的教育

　　“这次高考是一次综合性的考试，不仅仅是看分数。”南通中学高一学生陆英瑞以“路人”的身份告诉记者。一年前，她作为启秀中学的推荐学生参加了南通中学的自主招生考试。“首先，做100道选择题，几乎所有你学过的科目都涉及其中；然后，分组辩论，暂时提问。”陆这次得到了入学“保险”——推荐通过考试的学生将有资格从他们申请的学校获得额外20分。

　　南通市中学校长助理沈惠祥表示：“我们主要关注学生的综合素质，比如表达能力、合作意识和逻辑思维能力。一些分数不高但在其他方面表现出色的学生也可以入选。”

　　2010年以来，南通市五所热点高中50%的招生名额按比例分配给初中，由初中按1.3:1的比例推荐或由学生自行推荐；一些特色高中按照统一招生计划的3%招收特别学生。今年，热门高中的推荐学生比例上升到60%。

　　“学生能否得到推荐取决于综合素质评估和学业水平测试。”启秀中学副校长吴玉良表示，南通中考最大的变化是建立一个结合学生综合素质评估、学业水平测试和毕业考试成绩的***评价体系，并且不再“严格测试人”或“给人打分”。

　　为此，南通市为每名初中生设立了“成长记录袋”，将生物、地理、音乐、美术等列为学业水平测试科目，并在初中三日前完成测试。在奇秀中学，记者打开了一个初中生的“成长记录袋”，内容涵盖道德素质和公民素质、沟通合作能力、学习习惯和能力六大类46项。每学期以多方评估的形式记录学生的表现，并在毕业时形成最终评估。

　　“每学期，只要有进步，就会进入评估，最终会影响毕业和继续教育。”奇秀中学初中生张发现，班上一些考试不太好的学生现在也很有信心。

　　多元化的评价也极大地调动了薄弱学校的积极性。南通市第一初级中学是一所城乡结合部的学校。过去，它“总是无法通过其他学校的考试”。现在每年有40%的学生进入热门高中，受到家长和社会的高度赞扬。

　　顾说，“改变高考的目的就是改变教育。”南通正在建立“最适合学生的课程体系”，并已完成了德育和科学两门活动课程的建设。到2015年，将建设“五大地方活动课程”，包括体育与艺术2+1、综合实践和学科活动课程。

　　一旦减负实施，改革就会成功

　　“通过全面改革，减轻学生学业负担，效果很好！”启秀中学副校长吴表示，体育方面的变化最明显、最有效，因为新的高考方案将体育成绩提高到50分，并将考试分解到每个学期。

　　袁高兴地说：“经过三年的体育教育，每个人都有自己的长处。我的篮球绝对没有问题！现在，锻炼已经成为每个人的习惯，班上很少有人感冒。”

　　记者在启秀中学操场上看到，即将参加高考的初中生正在练习投掷实心球。在场学生的家长姜女士告诉记者：“过去，我想让孩子多锻炼，但我担心这会影响他们的学习。现在高考重视体育，每周初中三天有三节体育课。我们赞成！”

　　南通市第三中学校长朱全忠说：“高考确实是一根‘指挥棒’。如果方向正确，就能很好地指挥学校和教师自觉地实施减负。”。为了减轻学生负担，三中推出了“三单教学法”：一是教师将课堂重点和难点设计成“活动清单”，用于课堂讨论、学生互动等活动；二是将课后作业设计成包含不同主题的“自助列表”，使学生能够根据自己的能力和兴趣自主选择；第三，学生、教师和家长通过“联系人列表”实现三方沟通。

　　“现在，老师布置的作业是‘少而精’，每个班的作业不会超过20分钟。有余力的学生也可以去老师那里拿到‘自助清单’，选择自己的题目和作业量。”初中二年级学生张，每天晚上8:30可以完成所有作业，有足够的时间就读他最喜欢的课外书。

　　张校长严说：“老师们以研究的态度备课、上课、布置作业，尽量减少机械、死板的内容，不要给学生太大的压力。如果我们真的能减轻沉重的课业负担，让学生轻松学习，高考改革一定会成功！”