学前教育一直是成都市五月花高级技工学校的热门专业。现在女孩们对学前教育的就业前景非常乐观，因此也有很多学生申请学前教育。
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幼儿教育工作者总结摘要了本国幼儿教育的经验，吸收了国外有益的经验，在教育实践和科学研究中做了大量工作，进一步揭示了幼儿教育的规律。在幼儿园一天教育过程的组织、儿童的生命护士护理和体育锻炼、道德素质和行为习惯的培养、语言和智力的发展以及幼儿园常识、体育、音乐、艺术和工程、计算的教学方法等方面取得了一些研究成果。高师学前教育专业和学前师范学校编制了学前教育学教材，促进了学前教育学的发展。
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学前教育是一门年轻的科学。近30年来，由于科学技术的发展和社会对学前教育的重视，学前教育理论的研究取得了长足的进步。国外的科研成果在以下几个方面得到了进一步发展：如学前教育在儿童发展中的作用，父母在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J皮亚杰认知理论在学前教育领域的应用，儿童情绪发展与行为研究、幼儿园与小编衔接实验研究、特别儿童教育等。我国学前教育研究也日益开展。
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例如：① 扩大了研究对象，将儿童年龄扩大到3岁以前。
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② 重视儿童发展理论和实验研究的进一步应用，探索学龄前儿童学习和品德形成的过程。
③ 从学前儿童是教育的主体的观点出发，我们应该改革教育内容、教育方法，培养儿童的主动性和创造性。
④ 关注学龄前儿童智力的早期发展、幼儿园与小编的联系等。
⑤ 重视研究农村学前教育的特点等。
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