幼儿园师范学校师资力量雄厚，人才培养质量高，学校、企业、医院紧密结合，毕业生就业率高，得到了主管部门的高度认可和社会各界的好评。成都市学前师范学校学前教育专业学习哪些课程？
课程
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1、幼儿教育
了解现代教育和幼儿教育的新概念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中出现的新问题、新情况，并将理论阐述与幼儿教育实践中存在的问题结合起来进行具体分析和指导。
2、儿童保健深入了解和了解儿童的解剖生理特点和生长发育规律，儿童健康评价方法，常见心理问题的纠正，营养需求和饮食准备，疾病预防和护士护理，事故应急处理，能够正确认识儿童保健领域的各种理论和实践问题，提高学生在托儿所和幼儿园托儿实践活动中的专业素养。
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3、幼儿心理学
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了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童情绪、个性与社会发展的关系，儿童活动心理。能够运用根据儿童特点所学的相关知识，初步具备幼儿园基层幼儿教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通与合作。
4、幼儿教师英语
根据幼儿教师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面对学生进行培养，使学生了解基本的语法知识、语音知识和日常语言，提高学生的口语交际能力和综合读写能力。让学生在学习过程中培养综合语音应用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。
5、幼儿教师英语口语/听力
培养学生的英语沟通能力和表达能力，为儿童创造有目的、有计划地听的机会，激发儿童的听力兴趣，并为儿童创造自然英语价值的重要指标。
6、儿童英语教学方法
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了解中国幼儿英语教学的历史和现状，了解幼儿英语教学的可行性，了解幼儿英语教学与幼儿英语教学方法的关系，了解中国幼儿英语教学方法的目标。
7、幼儿园实习指导
理论：了解实习过程和组织管理，护士护理实习和教育实习的目的和意义，以及实习所有内容的总结摘要和一般方法。实践：从幼儿园实践入手，引导学生在实际环境中实践，参照国家中级托儿所职业资格标准，突出能力的培养和训练。
8、幼儿园教育活动设计与指导
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理论：通过对幼儿教育发展的引导、幼儿园课程的开发、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各个领域的案例分析，学生可以了解幼儿园最基本、最实用的知识。注重体现新的教育理念，体现现代教育的发展趋势。
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实践：根据幼儿园课程模式的相关理论和案例，开阔学生的视野，使学生在未来的工作实践中跟上社会和教育发展的形势。
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9、幼儿园组织管理
让学生了解幼儿园组织管理的基本原则和内容，了解幼儿园组织管理的基本规律，学会运用专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识和创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育管理奠定良好基础，具有较强的实践性和可操作性。
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