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“一次考试决定一生”后,浙江大学生可以重新选择专业_2020年浙大专业选择

2022-07-26 16:50:39文/

    中新社杭州12月26日电(记者姜云)高考结束后,许多未来的大学生在面对众多大学和专业的选择时都有点困惑。在父母或老师的建议下,他们会选择一个不一定最适合自己的专业。进入大学后,许多大学生会逐渐发现自己的专业可能不是自己喜欢的专业,但在这个时候,很难选择除二级学位以外的专业。

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  26日,浙江省教育厅宣布,每个大学生都将有第二次转学的机会。

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  在哈佛大学等外国学院和大学,换专业是很常见的。学生可以自由换专业,直到提交学位申请的最后期限接近毕业的最后一个学期。在加州大学伯克利分校,想换专业的学生只需提交一份由新选择的专业导师签署的专业申报表,学校的计算机系统将自动更换学生的专业。

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  在中国,早在20世纪80年代,北京大学就建立了“系转专业”制度,武汉大学也开始允许有突出兴趣和才能的学生转专业学习的系和专业。然而,由于当时高校的招生和就业制度不同,很少有人有兴趣转学系和专业。

  直到2002年9月,复旦大学244名学生重新选择专业转入新的系,这是中国高校大规模专业转学制度化的第一扇“门”,专业转学工作在高校逐步展开。

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  近年来,浙江省高校开始实施学生转专业制度。各高校都出台了适合本校具体情况的政策,并逐步进入规范化运作阶段,使专业转移能够有序进行。

  从学生的角度来看,为了改变“一考定终身”的尴尬局面,培养自己的兴趣爱好,越来越多的学生选择申请转学专业,“热门专业”申请转学的学生较多,“热门专业”转学的学生较多。

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  相比之下,所有学校的专业转移政策普遍关注成绩优异的学生,学生的成绩通常在评估中处于优先地位。

  “如何引导学校聚焦学习困难学生,如何引导学校面向全体学生,如何引导学校正确处理好“热门专业”与基础理论专业、国家急需专业、具有战略意义专业的关系,都迫切需要政策引导。”王,浙江省教育厅高等教育司副司长表示。

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  研究表明,学生在入学前选择专业的主观性和盲目性是导致专业转换的潜在原因。对当前专业的满意度是大学生转学专业的主要原因。不利的培养措施促使大学生转专业。

  王认为,学生有权放宽要求,减少限制,让学生选择自己感兴趣、有强烈市场需求、有利于就业发展的专业。自主选择专业有利于学生观念从“我想学”向“我想学”、从被动向主动的转变,客观上促进了学风的改善,促进了高校教学管理的改革,有利于促进学科改革和专业建设。许多“冷”专业都在努力提高教学质量,赋予传统专业新的时代特征,使专业建设和管理更适应社会要求。

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  据浙江省教育厅高等教育司司长顾介绍,《浙江省普通高校学生专业转移指导建议》将统一高校的转移政策。在省内高校学习的本科生只要符合条件,就有机会换专业。

  同时,浙江省明确规定,有五种情况是不允许换专业的:停学或保留学生身份的人,应该辍学的人,从其他学校转学的人,部、省招生部门和学校在招生时明确规定不能换专业的,学校事先规定不能换专业的。

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  同时,针对“热门”专业申请较多、“不热门”专业申请较多的实际情况,浙江省规定,对于需要保护和加强的基础专业,国家建设和发展急需的专业,以及对学校发展具有战略意义的专业,各高校应通过政策优惠、改善教学条件、加大奖励和奖学金力度等方式,有效提升专业吸引力。(结束)

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