农业现代化主要需要什么_农业现代化需要什么样的教育

     随着新型城镇化的推进，我国将踏上农业现代化的征程，将涌现出一大批技术娴熟、管理良好的新型专业农民。在这种情况下，未来需要什么样的教育来支持农业？几位全国人大代表认为，能否妥善解决粮食生产、人口、教育、医疗等公共服务的改善和发展问题，将直接影响到农业现代化的实现。

     农村教育应具有“农业”特征

     “河南是中国的粮食主产区，但现实是，大多数农村劳动力都外出务工，而留在农村的大多数人都是文化程度低、劳动能力弱的人。这些相对弱势的人留在农村。未来谁会在农村务农？”全国人大代表、河南省驻马店市农业科学院粮食作物研究所所长任秀荣对农村的未来发展充满怀疑。

     同样的疑虑也困扰着全国人大代表、安徽省泰和县张怀村党支部书记徐从祥。他说，五千四百张怀村人多，只有七千许多亩耕地。过去，人均一由于有超过亩的土地，农民几乎依靠从土壤中“挖掘”。国家推进城市化后，现在一千五百许多人迁入县城或外出工作，农业收入仅占家庭收入的一半10%到15%。 家庭收入结构的变化使村民从“全日制农民”转变为“兼职农民”——播种后，他们到城市打工；收获季节，再回来收获。因此，几年前，许多外出工作的村民干脆停止了耕作，村子里的大片田地季节性地被遗弃。

    “如今，无论是发展绿色产业还是大规模养殖，农村都急需年轻人，但他们就是留不住年轻人。现在年轻人更现实了，工作、住房、婚姻、子女教育等都是问题。这些问题不是合作社或家庭农场能解决的。”秦，全国人大代表、江苏省沛县草庙村党支部书记说。

     秦很担心。我们再来一次十年，农民将面临“约会”危机。“因此，在现阶段土地流转的同时，国家应通过农村社区的发展，为农村社区提供农村生活所需的教育、医疗保健和交通网络等公共服务设施，以便不仅保留农村地区的一部分年轻农民，而且提供大致相当于城市的均等化服务第二，大批高层次专业人才进入乡镇学校、医疗卫生、农业科技推广等公共服务部门这样，就可以解决农村教育面临的实际问题，例如优秀教师无法离开或留下来。"

     任秀荣说：“今后，农村教育也要充分考虑到绝大多数离不开土地的学生的生计。”四个0%其余的人每年中学毕业后60%学生实际上是后备农民，但我们的农村教育没有考虑这些孩子将来如何谋生。因此，未来农村教育必须面向农村，发展农村特色。"

     吸引农业人才

    全国人大代表、江苏省高淳县吴家嘴村党委书记吴说：“这两块相连的土地，同一土壤，同一气候条件，同一种子，产量相差很大。这是为什么？主要是因为管理和技术的应用不同。”，农业现代化是将技术和管理注入农业，提高农业产出效率。

     谈到当前的农业形势，吴很不情愿地说：“现在村里的农民大多是农民六十许多岁以上的人甚至连单词都认不出来，他们也不懂技术。每个家庭种植几英亩土地是否可以实现现代化？"

     这个问题也困扰着一些地方官员。全国人大代表、江苏省副省长徐明表示：“人是现代化进程中最基本、最活跃的因素。没有农民的现代化，就谈不上农业的现代化。”徐明认为，农业现代化需要大量的专业农民。然而，专业农民不是培养出来的，而是依靠农业产业的发展来吸引对农业感兴趣的人才。只有提供必要的培训和技术服务，才能为农业现代化奠定可靠的基础。

     “在过去几十年里，中国的农业院校培养了足够的人才来支持中国的农业现代化。关键是在过去，这些人才改变了自己的职业。因此，现在有必要通过土地流转、土地所有权等制度的设计来吸引这些人才到农业生产中来。全国人大代表、河南省农业科学院小麦研究所所长徐伟刚乐观地表示。

     “今年的政府工作报告三件数'一“一千万人”就是让大批农民离开土地，进城，为农业现代化的大规模种植腾出空间。通过土地流转，将过去每个生产者手中的小块土地集中起来，发展规模化、专业化、标准化种植，提高农业效益。例如，在过去一1万农民种植的土地，未来可能只能由一两名农业技术人员负责十农民可以在机械化的帮助下完成这项工作。”徐说。

    全国人大代表、江苏省镇江农业科学研究所研究员赵亚夫建议，国家应该五年至十这一年，我们培养了一批农业技术人才，鼓励他们下乡帮农，把农村基层干部培养成为农业现代化的带头人。“我相信，在那个时候，没有农民不能种植好庄稼，也没有农民不能做生意。”。

     建设新农村留住优秀教师

     在农村改革实践中一直“摸着石头过河”的秦，相信：“农村社区将是未来中国农村更可行的模式。几年前，我们在农村建设了与城市几乎相同的农村社区。但是，教育是一个长期过程。必须优先考虑学校。否则，无论社区建设得多好，农业科技发展得多好，农民都会再次选择农村社区o抛弃荒地，到城市陪伴孩子接受教育。”

     “随着农村土地逐步向大农户或专业合作社转移，农业作为一个产业的内生活力将得到充分发挥十五年至二十年，中国农业人口预计将下降到总人口的百分之五20%中国农村地区也将发生结构性变化。徐说：“未来，优质教育资源的布局重点应该放在农村社区和附近的小城镇，这可能是一个基本趋势。”

     然而，全国人大代表、广西陆川县乌石镇陆河村大学生村官梁对同一问题有不同的查看。她认为，未来，包括教育、医疗和文化在内的公共服务布局的重点应该转移到人口相对集中的村庄。

     “虽然近年来国家加大了投入，使学校的硬件设施相对完善，但优秀教师的不愿意来仍是目前农村教育发展的最大弱点！”梁说：“现在，在我们家附近三由村庄共享一鲁河村初中一这个学院很小二教学点，在校学生四百比...更十八教师中的代课教师四特别岗位教师六名称三几年前，几位来到村小编的特聘教师来了一学期，第二学期就离开了。他们不能留下来。"

     梁建议通过农业现代化改变农村面貌，通过建设新农村吸引更多优秀教师到农村。“未来，随着新型城镇化和农业现代化的推进，优秀的教师因为工作需要可以像公务员一样随时在农村小编任教。我相信，如果是这样的话，农民未来的生活会更安全、更幸福。”梁对记者笑着说。