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探索和发展本科职业教育_探索发展本科层次职业教育教学

2022-07-26 03:51:30文/

    新华社北京6月22日电(记者梁国生)今天,新华社播放了国*院《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)。《决定》指出,加快发展现代职业教育,是党中央、国*院作出的重大战略部署,对深入实施创新驱动发展战略,创造更大的人才红利,加快模式转变、结构调整、人才强国具有重要意义,以及促进升级。我们应该加快建设现代职业教育体系。要发展各级各类职业教育,引导一批普通本科院校向应用技术类院校转型,加强职业教育与通识教育的沟通,积极发展继续教育,开辟从中等职业学校、专科学校、高等学校向高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校、高等学校的崛起通道,从本科生到研究生,构筑学生多元化选择、多途径成才的“立交桥”。

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高等职业教育探索

    《决定》在《职业教育发展目标任务》中提出,中等职业学校和普通高中的总体招生规模大致相同,高等职业教育规模占高等教育的一半以上,整体教育结构较为合理。到2022年,中等职业教育在校生2350万人,专科职业教育在校生1480万人,本科职业教育在校生一定数量。继续教育从业人员达到3.5亿人。

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    《决定》指出,要加快建设现代职业教育体系。探索本科职业教育的发展。建立以专业需求为导向,以实践能力培养为重点,产学研相结合的专业学位研究生培养模式。研究建立符合职业教育特点的学位体系。原则上,中等职业学校不升级或并入高职院校,初级职业院校不升级或并入本科院校,形成清晰、科学、合理的职业教育层次。

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本科层次高职教育

    《决定》指出,通过试点推广、示范引导等方式,引导一批普通本科院校向以本科职业教育为重点的应用技术类院校转型。当一所独立学院转变为独立的高等教育机构时,鼓励它将自己定位为应用技术高等教育机构。建立高校分类制度,实行分类管理,加快建立分类、评价、指导、经费体系。招生和投资等政策措施有利于应用技术院校。

    在完善资金稳定投入机制方面,《决定》要求各级人民政府建立与学校规模和培养需求相适应的财政投入体系,地方人民政府依法制定并实施高职院校生均资助标准或公共资助标准,改善高职院校的基本升学条件。地方教育附加费占职业教育的比例不得低于30%。

    《决定》指出,要引导和支持社会力量办职业教育。创新民办职业教育办学模式,积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式组织民办职业教育;探索发展股份制、混合所有制高职院校,允许其以资金、知识、技术、管理等要素参与办学,并享有相应的权利。探索公共和社会力量办学的高职院校相互委托管理和购买服务的机制。

    该决定要求完善企业参与制度。研究制定相关法规和激励政策,促进校企合作办学,深化产教融合,鼓励行业和企业组织或参与职业教育,发挥企业作为重要办学主体的作用。

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    在办学自主方面,《决定》指出,要完善现代职业学校制度。扩大高职院校在专业设置与调整、人事管理、教师评价与就业、收入分配等方面的自主权。

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