七月24高职院校学生于日在江西省上犹县创意油画产业园参加免费培训。近年来，该县大力推进产教结合、校企合作，加强了工业园区企业与高职院校的合作，实现专业与行业、企业对接，提高级技术职称能型人才培养质量。朱摄
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为提高人才培养的针对性，缩短毕业生的岗位适应期，浙江宁波职业技术学院与海天集团共同组建“海天学院”建立高级技术职称能人才成长的快速通道。图为海天集团培训海天机电专业学生。王玲玲摄
编者按近日，国*院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》，对加快发展现代职业教育进行了全面部署。许多读者写道，职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分。它肩负着培养多元化人才、传承技能、促进就业创业的重要责任。大力发展现代职业教育，提供技术人才支持，促进经济发展“中国制造”趋势“在中国创建”。
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近年来，大学生在招收市场上被忽视，而只有中专学历的技术工人则被拒绝“打破了他的头”这种现象的频繁发生反映了市场对高级技术职称能人才的渴求。先进的科研成果,转化为有竞争力的产品,熟练工人是关键因素。优秀的技术人员不仅关系到产品质量、生产效率和经济效益，而且关系到企业的发展后劲和潜力，也关系到产业结构调整、转型升级的大局。因此，大力发展现代职业教育既是民生和就业的出路，也是经济发展的需要。
首先，现代职业教育的发展需要发展应用技术院校，培养本科层次的职业人才，探索建立以提高职业能力为导向的专业学位研究生培养模式，在现有专科层次高职办学的基础上。
其次，现代职业教育的发展需要企业的积极参与。大中型企业参与举办职业教育有利于解决按需培训问题。具有实践经验的教师丰富了教学一线，自然“可以学习和工作”提供保护。
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第三，我们需要在职业教育和普通教育之间建立一个双向沟通的桥梁。普通学校和职业学院可以相互承认课程和学分。普通高校可以招收高职毕业生，与高职院校共同培养高层次应用型人才。这种需求交换有助于扩大学生选择和更换专业的自主性。
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最后，提高职业教育的社会影响力和吸引力。近年来，虽然中等职业教育和高等职业教育的就业率逐年优于本科教育，但社会上仍然存在对职业教育的偏见。引导全社会树立尊重劳动、尊重技术的观念，形成“提倡技能，不仅要学历，还要能力”社会氛围。
（张泉林，河南信阳）
