了解职业教育就是了解产业竞争力_职业教育 产业

　■ 王和庆

　　重庆市江津区牢固树立抓职业教育就是抓发展、抓就业、抓民生、抓产业竞争力的思想，把加快发展职业教育作为区域经济发展的战略重点。职业教育改革和发展取得重大进展。四月26中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江率团赴江津检查职业教育法实施情况，并主持座谈会，对江津职业教育发展成就给予高度肯定。

　　多元化办学，打造职业教育集聚区

　　在重庆市五大功能区发展战略格局中，江津处于城市新区，是推进新型工业化、城镇化的主战场。近年来，经济社会的快速发展对劳动者的素质提出了更高的要求，要求加快发展职业教育。为此，江津市坚持内外兼顾，公私并重，发展中等职业教育和高等职业教育并举，职业教育规模不断扩大，已成为全市职业教育集聚区之一。

　　一批高水平高职院校落户。根据区域产业发展的需要，依托良好的区位优势，先后引进六职业学院和一中等职业学校扩大了江津市职业教育规模，提高了办学水平。

　　优化区域职业学校布局。投资六亿元实施区公办职业学校整合转型升级工程，促进了教育教学资源的有效利用。同时，引导社会力量参与办学。在基础设施建设、土地利用、培训基地、招生就业、学生待遇、教师职称评定等方面，民办学校与公办学校享受同等待遇，激发了民办学校的发展活力。

　　大力保障办学需要。严格按照师生比例标准核定教师编制，给予学校财政补贴，从企业招收高级技术职称能人才担任专业教师；为该地区的中等职业学生提供免费学费、住宿和生活津贴；地区财政设立了职业教育发展专项基金，已增加到二千四百万元，加上中央和市财政补贴，不断改善职业教育升学条件。目前，该地区有职业学院教师四千一百学校附近的人、学生八一万人。去年入学人数二点八大约一万人八分之五它来自区域外，聚集辐射效应明显。

　　改革创新打造职业教育示范区

　　江津坚持校地合作、校企融合、产教融合、工学结合的办学路径，打造了独具特色的职业教育办学模式。

　　学校-地方合作。六高职院校虽然不直接由江津市管理，但与江津区形成了共生共荣的合作关系。建立了政府部门联系高职院校的工作体系，相关部门在要素保障、配套设施、办学环境、学生创业创新等方面给予高职院校大力支持。各高职院校依托智力资源，与区政府联系部门开展深入合作。

　　校企一体化。鼓励高职院校与企业在资源共享、教学实习、基地建设、员工培训等方面全面融合，实现校企融合发展。例如，重庆能源与世界职业学院五百强迅达（中国）电梯合作建设电梯培训馆，成为西南地区第一个培养电梯专业技术人才的重要基地。

　　产教融合。重庆工商职业教育集团是中国西部最大的工商职业教育集团36高职院校八十这是一家知名企业，在该市开设了第一所集团学校。依托职教集团优秀的教师和众多的学生资源，在江津工业园区建立了职教创业园。园区去年产值一千一百六十六亿元，估计二千零二十在中达成三千超过一亿元可以创造新的就业机会十八万元，有效地满足了职业教育学生的就业需求。“园群互动与服务业”办学模式实现了教育与就业的“零距离”，毕业与就业的“零过渡”。

　　工学结合。促进学校与工厂、教室与车间、教师与技术人员、学生与学徒、理论与实践、作品与产品、招生与招生、教育与增收的“八大融合”，促进职业教育课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三对接”，毕业证书和职业资格证书，实现学校与企业的大互动，专业与行业的共同发展。

　　突出质量打造职业教育先进区

　　江津坚持以就业为导向，以服务为宗旨，努力提高人才培养质量，提高职业教育的吸引力和影响力。

　　第一，抓住“三个坚持”，探索育人新路子。所有高职院校都开设了满足生产和生活需要的专业，并努力与城市建立关系。”六加一“支柱产业集群是与江津区五大主导产业发展相匹配的专业体系。教学实施与技能和技术的提高密切相关，并建立了国家培训基地八市级培训基地十九每个学生可以接受两个月的教学实习和一年的实习。教育管理与学生的心理生理特点密切相关，从而实现职业技能教育与职业道德教育的同步推进。教学成果从书本知识评价到专业能力评价，从课堂考试评价到车间作业评价，从终结性评价到过程性评价，从复述评价到创新性评价，探索了一条育人的新途径。

　　二是抓好“三个人才”工程，提高人才素质。专业工程、机电一体化、工程测量技术等十九专业已成为中央重点扶持专业。在名师资本项目方面，引进和培养国家职业教育名师31名师、市级名师83“双师型”教师二千七百零八“双师型”教师比例增至六六%。 在著名机械工程方面，我们将打造“江津机械”品牌，以优质、技术、健康为内涵，9.4%职业院校毕业生中有%获得“双证书”。

　　三是抓好产业配套项目，提高生产质量。该地区大约30%的职业学校学生留在当地就业，二千零九自年以来，技术人员一直被输送到该地区的工业企业五点五一万人，培训产业工人二点五一万人次。丰富的职业教育资源吸引了众多国内外企业来江津投资，成为该地区的大型工业企业三百五十六家，其中的世界五百强大的企业十四家江津职业教育正在推动“江津制造”向“优质制造”和“优质制造”转变，对促进江津产业的增量升级起着重要作用。

　　四是抓好职业教育民生工程，提高就业质量。该地区职业院校学生的就业率为98%如上所述，就业稳定率为9.3%在上面近的三多年来，高职院校对学生进行了各种社会培训二十万人，培训新农民五一万人次。一些学校还引导学生在学习的同时创办小微和创业。

　　实践证明，职业教育具有很大的发展潜力。进一步深化职业教育体制改革，全面发挥政府和市场作用，形成职业教育多元化发展格局，促进人力资源由数量型向技能型转变。