2012年以来，中国有35多万人在“一带一路”沿线国家留学；沿线国家共有46万人通过孔子学院和孔子课堂学习汉语
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中新网5月11日电（记者焦一轩）“教育在促进与‘一带一路’沿线各国人民的联系方面发挥着越来越重要的作用，它不仅具有粘合剂、催化剂和润滑剂的作用，而且具有‘润物无声’的人文交流的属性。”今天下午，国*院新闻办公室举行“一带一路”沿线国家人民交流新闻发布会。教育部副部长田表示，教育部着力加强国际国内务实合作，加大宣传力度，不断为“一带一路”建设奠定坚实基础。
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田说，“一带一路”倡议提出后，中国教育积极行动，制定了“推动共建“一带一路”教育行动。在国际上，中国教育主动满足沿线国家的需求，加快语言交流，搭建人与人之间的桥梁。
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“仅2016年一年，国家就派出42种非通用语言1036人出国留学培训，填补了国内9个空白语言；支持北京外国语大学等高校开设外语专业，实现外语专业全覆盖；同时，17万人来华学习汉语，46万人在李沿线国家学习汉语ne通过孔子学院和孔子课堂学习汉语。”田说，教育部大力实施“丝绸之路”留学促进计划，为人民培养联络使者，设立“丝绸之路”中国政府奖学金，并承诺每年向沿线国家提供1万名新生奖学金。
据统计，截至2016年底，“一带一路”沿线国家来华留学生超过20万人；国家支持中国学生赴一带一路沿线国家留学。2012年以来，中国有35万多人在“一带一路”沿线国家留学，仅2016年就有7.5万人，比2012年增长38.6%。
田说，教育部全面扩大和深化教育文化交流，把人民群众紧密联系在一起。我们积极在中国、俄罗斯、印尼等高层次人文交流机制中发挥引领作用，共同探讨和共享中国-东盟教育交流周、教育部长圆桌会议、大学校长论坛等重要平台，并创建了多项教育和人文交流品牌活动，如“中国-东盟双十万学生流动计划升级”项目。
田随后介绍说，教育部创造性地采用了中国省部级签约共建的方式，引导和推动14个签约省份发挥区域和资源优势，依托品牌交流平台。“签约的14个省份各自打出了‘优势牌’，唱出了自己的‘特色戏’，成为推动‘一带一路’人***系的新力量。”
田透露，在即将举行的“一带一路”国际合作高峰论坛上，教育部将与多个具有世界影响力的国际组织和有关国家交流新签署的合作备忘录和学位互认协议，发布中国政府在丝绸之路设立奖学金的相关信息，为沿线国家大力培养优秀急需人才。
