今年，高校的转型与发展是一个极其热门的话题。
尽管近年来高校的发展成为人们热议的对象，但在高校界也有一些声音和思想在慢慢酝酿：走老路已不可能。学生的出路是一个问题，教师和学校的出路也是一个问题。关键是：我们的社会发展将不可避免地面临问题。
二千零一十四年四月一百七十八各高校联合发布《驻马店共识》，提出“引导部分普通本科高校向应用型高校转型”。它点燃了高校特别是地方本科院校多年来弥漫校园的气氛，当然也激发了全社会对这个话题的热情。
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事实上，本科院校的转型与发展是许多高校多年来探索的重大课题，也是许多高校尝试并开始尝到甜头的努力。
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许多地方本科院校仍处于内忧外患的奋斗阶段。这次促销不容易。我有几天没喜欢了。我必须主动放弃吗？没有人能接受。多年来，教师队伍和学科建设一直以本科教学科研指标体系为导向。转向应用技术？我怎么转弯？谁来领导？对老师和专业的刻板印象如何？新的教师和学科来自哪里？
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这一切并不是那么简单，而是高校面前的一道障碍。
如何跨越这个“障碍”？一个有效的途径就是向优秀的高职院校学习和合作。
虽然高职院校只是初级学院，但有些高职院校不能说是成功的。然而，那些优秀的高职院校，在高等教育分蘖发展时期，大胆尝试服务业办学方向，大力激发校企联合办学的积极性，共同寻找产教结合的利益契合点，确实可以为处于尴尬境地的地方本科院校的转型发展提供样本和参考。
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地方本科院校是人才培养与社会发展结合的前端。立足教育实际，着眼社会发展，服务行业需求，就是服务社会，服务高校发展。因此，本科院校的发展应该围绕社会和社会发展的需要进行调整。当前，高校的转型与发展，就是要为社会发展准备合适的、可开发的人力资源，营造健康合理的社会氛围和个人追求，为社会发展奠定基础和铺路。
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