保定职业技术学院加强实践教育与社会服务相结合，成效显著

       加强高校实践教育，是全面贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，大力提高高等教育质量的必然要求。2012年，教育部等七部委联合发布《关于进一步加强高校实践教育的若干建议》，对高校特别是高职院校的实践教育做出了新的部署，提出了新的要求。保定职业技术学院艺术设计系紧紧围绕职业教育实践与教育的新任务、新要求，将社会服务与大学生社会实践紧密结合，积极规划实施，创造新载体，拓展新形式，丰富新内容，在实践教育中取得扎实成果。

体验省情社会服务，增加社会实践人才

保定职业技术学院加强实践教育与社会服务相结合，成效显著

多年来，保定职业技术学院艺术设计系结合专业特点和教师优势，积极组织和参与大学生社会服务和社会实践活动。围绕社会主义新农村建设，系师生不断八年，他志愿为涿州、澧县、易县、定兴、涞水等县的农村地区画墙报八1万多延米为新农村文化建设做出了积极贡献。学生在社会服务方面加深了对国情和省情的了解，增加了社会实践方面的知识和人才。艺术设计系在服务新农村文化建设的同时，不断探索和实践育人模式。特别是近年来，在学院团委的支持与配合下，以“体验省情、服务群众”为主题的社会实践活动为载体，引导师生在实践中学习，在实践中向人民学习，社会主义核心价值体系融入实践教育全过程，开创了实践教育新局面。省委教育工委、省教育厅牵头所长在活动现场专门走访了澧县大柳树村、涞水县南一庵村等地，给予充分肯定。中国教育报、中国教育网、河北日报、河北电视台、保定电视台等媒体进行了采访和报道。

打造新载体——每年开展以“体验省情、服务群众”为主题的社会实践活动

自2012年以来，艺术与设计系河北省以“体验省情、服务人民”为主题，在千家万户村、千家万户乡、千千万万名大学生中开展社会实践活动为契机，每年组建社会实践服务团队，开展与志愿服务相结合的“实践教育”，生产劳动与社会调查+社会服务”。在实践活动中，要以服务群众为宗旨，以服务学生发展为出发点，大力进行实践教育模式的改革。连续三年，系师生结合该村特点和村貌，在理县、易县、定兴、涞水等地的农村规划设计了群众喜爱的墙报，内容涉及教育卫生、计划生育、民俗、农村科教、法律法规、安全生产等党的惠民富民政策，受到了干部群众的高度评价，有力地促进了实践教学模式的改革和人才培养水平的提高。

教师和学生一起实践，共同提高。实践教育活动前的实践教学环节通常安排在校园内。老师引导学生画一些静物，或者在校外素描。实践教学环节明显脱离实际工作，学生学习兴趣相对较低，学习效果不是很明显。在实践教学过程中，教师每天为每个小组分配不同的绘图任务，提出相关要求，并植入简要的理论知识。教师也给自己安排了工作量，与学生同步进行。起初，同学们不敢这样做。老师们积极鼓励并提前展示，对学生产生了强烈的吸引力。同学们鼓起勇气，受到鼓舞，取得了成绩。每天完成绘图任务后，老师们有针对性地进行点评和指导，有效地实现了教与学的相互成长和共同提高。

我们应该推陈出新，突出学生的主体地位。从规划设计到方案的确定，从主题的组织到实施，都取决于学生自己，教师有责任把握方向。在遇到困难时，参与实践的老同学将帮助引导新同学解决问题。每个小组都有一名学生，他们参加了指导新生的实践活动。实习新兵的学生可以在第二年的实习中取得领先。面对不知所措、不敢动手的新生，他们可以携手教学；面对刚开始胆小不敢上四、五米高平台的新生，他们可以迅速帮助新生克服心理障碍，让新生积极勇敢地站在平台上工作，比较老师们，他们更有说服力。七星瓢虫经常爬在乡村绘画的墙上，并经常飞到它们的脸上。有些女生害怕甚至不想画画。在炎炎夏日的阳光下，同学们无精打采，但在老师和老同学的思想指导下，他们慢慢适应并克服了各种困难。通过实践和育人，学生可以主动做自己不愿意做的事；你可以提前计划你以前没有预料到的事情。

增强学生的意志、素质和素质。“画壁画不是一项简单的脑力劳动和放松的身体动作，更重要的是，它锻炼了学生的意志、体质、性格和信念。在实践中，学生哭了，老师哭了，但实践教育的有效性已经证明，我们的学生是好的。”老师张说。在实践活动中，同学们统一着装，实行准军事化管理。每天早上，他们在黎明前起床，进行体育锻炼，整理家务，洗餐具，然后步行到工作场所。他们整天工作。中午，他们在村小编的露天操场上休息。同学们躺在地上，两腿枕在一起，然后继续工作。他们每天天黑才完成工作。每天，我拿着托盘和胳膊站在一、两米或一层楼高的脚手架上，不停地挥舞着画笔。一些学生哭了，因为他们一开始没有适应这样的生活和工作强度；由于苦心经营的绘画效果不好，一些学生在再次作画时感觉像崩溃一样不舒服；因为我不忍心每天傍晚叫醒疲惫的学生，老师经常伤心地流泪。100多米的书法和绘画被喷下来，他们被蓝色墨水覆盖。荆志超和王浩达主动承担了喷洒任务，以免让其他同学弄脏自己的身体；一个学生脚上起了水泡，疼得一瘸一拐。修好脚后，他第二天立即重返工作岗位。刘立志老师说：“带领学生参加社会实践活动八年了，每一次都是老师和学生一生受益的苦涩时刻。”。同学们说，那次经历中有泪水，他们想放弃，但在老师的鼓励和同学们的相互帮助下，我们都坚持下去，不仅学到了知识和技能，现在回想起来，它更充实、快乐、快乐、难忘，最重要的是我们的意志、品质和信念得到了升华。

拓展新形式——坚持向书本、实践和人民学习

实践教育的过程不仅要向书本学习，还要向实践和人民学习。在实践学习的同时，我们还应该加强对相关专业知识的学习，从而实现学习-实践-提高、学习-实践-提高的良性循环。

坚持学习实践，从实践中学习。在实践过程中，艺术与设计系注重培养学生勇于实践、理解实践、学会实践、从实践中学习。当前，大学生成长在一个物质相对丰富的时代。许多学生不愿意工作，也不了解实践的重要性。在每个阶段的实践活动开始前，部门领导和教师将加强对大学生的思想政治教育，使学生深刻了解我国社会主义初级阶段的基本国情和当前我国经济社会发展的一系列阶段性特点，特别是要加强对农村发展现状的认识教育，增强学生的责任感和使命感，让每一个学生都明白引导、启发、教育和塑造人的作用，牢固树立在实践中学习的观念，明白自己的责任，从而热爱劳动，热爱实践，并且对实践有浓厚的兴趣。在具体实践中，教师坚持把学生从实践中学习的重点放在实践中研究和解决问题上，教育学生善于发现问题，敢于面对问题，用新的设计理念、新的知识和技能解决实际问题，并在解决实际问题的过程中不断总结摘要实践学习经验。

我们应该向群众学习，和群众一起生活、一起工作、一起吃饭。“体验省情、服务群众”就是与群众一起吃饭、一起生活、一起工作。为群众服务，首先要向群众学习，听取群众的建议和声音。在实践活动中，老师带领学生与村民一起在村里吃饭、生活。每天学习结束后，他们参观了村民的家，听取了他们对新农村文化建设的建议。戚丹回忆起自己在涞水县南一庵村的绘画实践，他说：“在农民家吃饭，他们待人热情朴素，每句话都很热情，很值得学习。”在绘画时，热心的人往往会尽可能多地帮助学生提支架、油漆和手巾。同学们都很感激，彼此之间也越来越亲近。在工作过程中，他们会主动询问人们喜欢什么文字和图片。他们认为人民是最好的老师。王同学说：“朴素的农村有无穷的学问要学，我真的希望有机会多向群众学习，在为群众服务的实践中提高自己的素质和能力。”。

丰富新内容——坚持把社会主义核心价值观融入实践教育全过程

在实践育人的过程中，艺术设计系牢牢把握了总书记关于社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的作用的观点。将社会主义核心价值观融入实践教育全过程，推动核心价值观教育深入脑、心、劳、生。

我们应该根据学生的日常生活来教育和引导他们。在日常学习、实践和生活中，我们将围绕“勤劳、道德、鉴别力、诚信”八个字，从精细化、小众化、落实化三个方面开展“爱党、爱国家、爱学校”等主题教育。结合农村生活实践，特别是“节粮、节水、节电”系列特别教育取得了良好效果。同学们目睹了农民的辛勤劳动，并认识到食物来之不易。没有学生随意浪费食物；体验了农村道路夜间没有路灯，学会了节约用电；我感受到了乡村朴素的民俗风情，学会了礼貌、谦逊和宽容。艺术与设计系将其作为学生日常行为的一项纪律要求，这是一贯和不懈的，因此学生可以将其核心价值观作为行为准则和自觉追求来实践。

将人们创造的所有精神财富结合起来，激励学生。在选择挂图的过程中，突出党的富民惠民政策的文字和图片，不仅可以使农民及时了解国家的各项惠民政策，还可以鼓励学生更加热爱党和祖国；同学们在农村目睹了社会主义新农村建设，听取了村干部介绍改革开放30年来农村发生的巨大变化和农民生活水平的提高，使同学们对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”充满信心和期待，更加坚定地肩负起社会主义合格建设者和可靠***人的重任。

结合实际生活的每一个细节来影响学生。在定兴张家庄，有一个十几岁的当地女孩，每天都去看画，不停地称赞哥哥姐姐的画好。当她长大后，她也会学习画画；在涿州***村，村民们在家里煮绿豆汤，发给每个同学。有一次，为了赶上任务，天下着雨，同学们还在工作。村民们纷纷从家里拿出雨衣雨伞；在涞水南一庵村，村民们看到粉末在喷绘书法和绘画时使学生变蓝。他们从家里拿出自己的衣服，让同学们穿上，并为同学们买了防毒面具；在澧县大柳树村，几位大姐看到地面倾斜，主动帮同学扶了半天桌子和椅子；涞水县一位小编校长给每个学生一个水杯，买了水果给大家吃……这些可能是村民最常见的事情，但对学生来说，这不仅仅是一对兄妹、一碗绿豆汤、一件雨披、一点水果，而是一个丰收；这不仅是一种淳朴的民俗，热情的村民，可爱的孩子，更是一种精神震撼和学生无与伦比的荣耀。他们体验省情，服务农村群众，在农村获得幸福、成长和完善的大学生活。他们不仅学会了节俭、自律和宽容，还学会了感恩、谦逊和内省。实践教育使每一个学生都能在工作中顽强拼搏，在生活中传递正能量，在学习中德智体美全面发展，准确扣上人生第一扣。

多年来，保定职业技术学院把道德建设和育人作为人才培养的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值体系作为人才培养的重中之重。保定职业技术学院通过实施社会服务，加强实践教育，形成了“实训-教师指导-书籍指导-学生传记”的综合教育平台，成功探索了培养德、智、体、美全面发展的高素质艺术设计工作者和技术技能型人才的实践教育模式。