机器人掌控人类_机器人时代即将到来。操纵器在哪里？

    □ 业内人士认为，2014年是中国机器人发展的元年。中国机器人正从技术研发转向技术应用。未来10年，机器人行业将是一个没有上限的行业

    □ 在中国实施工业机器人技术的最大瓶颈不是谁购买它，而是谁将使用它

    □ 做一名工人并不难，你可以学习技术

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    在一个类似笔记本电脑的设备上，何每天点击不同的程序按钮300多次，完成了机器人组装机器人的工作。一天结束时，他的手指有点酸涩僵硬，他的精神继续高度紧张，使他极其渴望休息。

    在不到一年的时间里，一条由15人组成的生产线将每天组装的机器人数量从4台增加到了12台。作为安川电气（中国）有限公司的一名普通技术工人，何工作了一年，就真正感受到了工业机器人市场的“短缺”。 

    “现在机器人市场非常火爆，供过于求也不夸张。就在前几天，一家公司又订购了1000台，订单已经安排在下个月。但是，该企业非常缺乏与机器人相关的技能人才。毕业前，我们迫切需要工作。”倪说，常州机电职业技术学院大三学生。

    根据ABB、首钢Motoman和发那科的数据，目前仅苏州、无锡和常州就有3000多家企业在使用工业机器人，与工业机器人相关的技术人才缺口就超过2000人。看到这些数据，倪忍不住想起了他的“讲话”：机器人时代来了，我们的时代也来了！

    但是谁来弥补巨大的人才缺口呢？如何弥补？许多高职院校都急于尝试，甚至联合成立了国家工业机器人与智能设备职业教育集团，旨在通过生产、学习、研究和应用相结合，整合和协调集团成员和产业资源，促进工业机器人与智能装备产业和职业教育的结合，带动机器人产业快速健康发展。

    机器人热潮酝酿巨大人才缺口

    根据中国机器人产业联盟发布的数据，2013年中国市场销售了近37000台工业机器人，约占全球销售额的五分之一。总销售额超过日本，成为全球最大的工业机器人市场。随着工信部《关于促进工业机器人发展的指导建议》的发布，机器人发展指导建议已在全国范围内发布。从地方政府到私人资本，机器人一直在蓬勃发展。

    不仅如此，在业内人士看来，2014年是中国机器人发展的元年，中国机器人正在从技术研发转向技术应用。未来10年，机器人行业将是一个没有上限的行业。

    “热潮”和“预言”的袭来，许多与机器人行业相关的企业，都有感悟，而这背后，存在着巨大而紧迫的人才缺口。2014年初，浙江千里马人力资源开发有限公司总经理洪文祥接到一份“奇怪”的订单，要为企业寻找一名能够管理和使用大型智能设备的高级人才。必要的技能之一是管理和维护机器人人。因此，该企业提供的年薪不低于50万元。另据透露，在一年内，操作机器人的熟练工人的工资也翻了一番，与机器人相关的专业人员成为许多毕业生羡慕的对象。

    目前，全球每销售五台机器人，就有一台安装在中国。哈尔滨工业大学机器人研究所所长、教育部长江学者特聘教授、“机器人之父”孙立宁曾表示：“按照目前中国机器人安装的增长速度，人才需求长期处于干渴状态。”。

    工业机器人是一项复杂的系统工程，无法购买和使用。在生产之前，需要编程将机器人本体与控制软件、应用软件、外围设备等结合起来，形成完整的生产线。然而，由于技术要求高和新兴领域，相关具体业务存在巨大的人才缺口。

    以重庆为例——据保守计算，2014年机器人领域专业人才缺口超过5000人，工业机器人行业从业人员缺口高达7万人。机器人运营商拓业机器人董事长凌林坦言：“中国实施工业机器人技术的最大瓶颈不是谁买，而是谁用。"

    事实上，何在找工作的时候就感觉到了这种差距。不仅是使用机器人进行生产的企业，而且机器人本体的制造商都迫切需要熟练工人。作为常州机电职业技术学院第一批工业机器人应用专业毕业生，他找到了一份“很容易”的工作：大三的时候，一些机器人企业就进入学校进行专项招收。只有安川家族专门招募了10人，避免了一些面试环节，只经历了6个月的轮岗实践。

    高职院校纷纷出动以弥补人才缺口

    参加机器人行业大会，利用各种机会向企业宣传学校的工业机器人应用专业，与机器人领域的行业巨头联系，争取长期合作，确定学生实习基地，利用行业巨头的资源与上下游企业建立联系，为新专业学生争取更多就业机会。近年来，常州机电职业技术学院院长曹非常忙碌。

    2010年，常州机电职业技术学院开设了一个新的专业——工业机器人应用，成为第一所开设该专业的高职院校。“吃螃蟹第一人”与曹的一本账簿有关：根据工信部的发展规划，到2022年，工业机器人装机容量将达到100万台，需要约20万名与工业机器人应用相关的员工。这意味着从2014年到2022年，平均每年需要培养30000多名工业机器人应用人才。

    然而，与对工业机器人专业人才的需求逐年增加相比，工业机器人专业人才的培养相对滞后。目前，本科院校培养的机器人相关人才大多从事原理研究、本体开发和特种机器人开发，而我国大多数高职院校在工业机器人应用方面的对口专业较少，开放期仅为1-2年。从课程内容到人才培养过程，都还很不成熟。

    鑫鹏机器人副董事长秦雷认为，目前，我国很多应届毕业生的能力不能满足机器人企业的就业需求，因此求职者往往很多，但企业无法招人。常州机电职业技术学院电气工程系主任蒋庆斌说：“企业在这一领域人手不足，但他们不知道在哪里招收。学校希望为企业解决这个问题。”，“该专业相对较新，社会认可度不高。专业定位、就业前景和教学质量受到家长和学生的困惑，招生规模不大。”

    近两年来，随着机器人产业的发展，全国各地出现了“企业热、政府热、民族热、教育热”的局面。许多高职院校看到了这一市场前景，开设了与机器人相关的专业和方向。据统计，截至2014年，全国已有9所高职院校自主招生该专业，120多所高职院校开设了机器人相关专业方向。

    在制造业发达的广东，佛山职业技术学院大力发展ace专业电气自动化，扩大招生规模，实行高中、中职毕业生直接自主招生等多种人才培养模式，中等职业学校和高等职业学校的五年一贯制，校园内学生的企业订单课程，以及职员技术大学的企业特别课程。校对实训现场的输入也“强大”：PLC控制实训室、单片机实训室、自动生产线机房、自动控制实训室、机器人实验室，应有尽有。小起重臂就像巨大的机器人，抓取和移动，移动有力，实验设备高度集中，模拟实际的自动化生产场景。

    你也可以学习技术

    何的快速起步、专业系统的学习和实践训练经验成为他留任的重要原因。现在，他指挥的机器人不仅可以组装数百公斤的大型零件，还可以拧紧几厘米的螺钉。熟练操作的背后，不仅包括自动控制原理、智能技术、机器人学、单片机开发、电机拖动等基础知识，还需要通过编程操作机器人的各个部件，了解机器人的装配过程，熟悉机器人的系统维护和参数调整。

    作为一个典型的90后，何用实际行动证明，做工人不可能那么辛苦，学技术也可以很高。“我会焊接、点焊和电弧焊。”他每次都这样自我介绍。很多人认为他是一个普通的焊工，他所做的实际上是操纵机器人焊接。何说：“我们是一批新的机器人技术人员，不同于传统的技术工人。”。他的父母在机器人行业为他感到骄傲。

    在仓库提货，运输至工业机械手进行自动装配，然后转移至自动喷涂区域。最后，成品入库……整个车间没有工人，所有位置都由机器人独立完成。同样是常州机电职业技术学院大二学生的庞永和在读到“数字无人工厂”的介绍后，脑海里只浮现了三个字：高！

    “这是我们未来的工作环境。好不好？这比坐在办公室好吗？”庞永和在他的微信朋友圈里自豪地说。在他的微信朋友圈里，有机器人的照片。庞永和说：“在给机器人添加一些模块时，例如红外传感器、电磁传感器、距离传感器等，会用到很多物理和数学知识。以前上课听老师讲课很无聊，但现在我特别感兴趣。”。虽然高考有点差，但他别无选择，只能上一所高职院校，但经过一年多的学习，机器人让他重新找回了信心。

    “同学们一听说自己在一家机器人企业工作，就觉得技术含量高，前途光明，工资也不错。”即将毕业的倪最近成了同学们羡慕的对象。其实，当初选择机器人应用专业的时候，倪也在想，在“机器更换”的时代，留给工人的工作是否越来越少？但现在，他看到，即使在“数字无人工厂”，机器人也总是需要人来操作、维护和维护。只有人与机器合作，才能为企业创造更高的工作效率。

    目前，我国机器人产业链尚未形成，家用机器人仍处于行业低端。“中国的机器人制造商很少，因此他们不需要那么多人来设计机器人，而许多外国机器人制造商来到中国，其中一些是制造业，一些是安装和销售业，这需要大量的技术人员，如工业机器人系统集成、应用系统操作和维护，以及大量的工业机器人工人。这远远大于对从事机器人研发和机器人车身设计的人才的需求。”姜说。

    为了培养高素质、高级技术职称能人才，带动专业发展，提高教师课程改革和教学资源开发能力，丰富学生和社会学习者的学习资源，2013年11月成立了“国家机械工业工业机器人与智能设备职教集团”，由75所高校和工业企业组成，包括无锡职业技术学院、成都航空职业技术学院等46所高校、abb安川电气、法努克等29家工业企业。

    然而，面对近乎“井喷”的训练速度，姜担心：“我们都看到了人才缺口，但对于各高校的专业开设和招生情况，没有准确的数据或定量分析。我们只是感同身受。增长速度如此之快，可能会有短期的人才爆发，企业不需要那么多人。但是，关注未来10年应该没有问题s、 “”