浙江经贸职业学院：德才兼备，融入行业，共同发展_浙江经贸职业技术学院师资力量

   思想政治教育与全员参与相结合

    在红色的五一劳动节，数千名师生聚集在浙江经贸职业技术学院体育馆，欣赏由学院党校学生主办的以“坚定信念、团结党”为主题的文艺晚会。优美的歌声、激动人心的诗歌朗诵、激动人心的器乐独奏、幽默的相声、小品、历史人物问答……无不展现了党校学生的多才多艺和爱心。

    浙江经贸职业技术学院十分重视对党员积极分子的培养，不仅内容丰富，而且形式多样。主题报告、理论讨论、社会实践、公益活动、写作经验、写作目的二十“年后来信”等一系列活动，进一步坚定了入党积极分子的理想信念和为人民服务的意识。培训班每年举办两次，为期两个月，迄今为止一直在举办五十三在此期间，类似的活动已经举办了将近三十年

    长期以来，学院始终把大学生思想政治教育工作放在培养社会主义事业建设者和***人的高度，给予高度重视。一是完善由党委领导的各部门、辅导员、班主任、思想政治理论课教师、专业教师和学生骨干共同参与、协调的大学生思想政治教育网络。二是充分发挥第一课堂的主体地位，落实大学生思想政治工作“进教材、进课堂、进学生头脑”的要求，积极实施提高思想政治理论课教学效果的工程。根据思想政治教育和形势政策课内容的变化，通过集体备课、参加国家和省级培训、高校交流、公开课等形式，提高思想政治教师的业务能力。在教学内容上，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，将课堂教学与解决学生思想实际问题有机结合；在教学形式上，采取专题讲座、模块化教学、案例教学、社会实践等有效形式；在课程绩效评价中，教师评价、自我评价、小组评价和课堂评价相结合，知识学习与学生自身思想道德表现相结合。这些改革进一步增强了思想政治理论课教学的吸引力，激发了学生的学习兴趣。第三，积极探索大学生思想政治教育的新载体和新方法。坚持学生党建在大学生思想政治教育中的主导地位，构建院系入党积极分子培养教育体系。注重挖掘和培养学生的典型，用身边的人和典型的事教育和影响大学生。以中国梦主题教育、核心价值观教育等专项教育活动以及重大周年纪念、文明宿舍创建活动为契机，充分利用新媒体优势，创新工作平台，推动思想政治教育“进网络、进公寓、进社团”，提高了思想政治教育的针对性和有效性。

    学院特别重视辅导员队伍建设。做好辅导员的选拔、使用和配备工作，在保证数量和优化结构的基础上，注重提高专职辅导员的素质。通过开展辅导员职业生涯规划，支持辅导员在职培训，加强辅导员培训，举办辅导员职业技能竞赛，鼓励辅导员参加校内外各级各类竞赛和科研活动，可以提高辅导员的学习研究能力和思想政治教育专业化水平，使其在大学生思想政治教育中的作用日益突出。

    浙商文化促进学生德才兼备的和谐发展

    浙江经贸职业技术学院以培养具有“诚实务实的职业道德、敢为先的创业精神、从小到大的经营理念、专业技能型的技术商务人才”基本特征的“新浙商”为校园文化的基本目标建设把“德商”作为全体师生员工的共同价值追求。“崇尚道德、经商”是学院的校训。“崇尚道德”意在强调贯彻“教育第一、道德教育第一”的教育理念。“崇尚商业”意在利用浙商优秀本土文化的精髓，潜移默化地影响学生，使学生形成重视商业的观念和行为。

    为了让“浙商文化”滋养每一个学生，学院通过制度建设、环境建设、专业整合、道德修养、创业实践等途径，努力把校园打造成“浙商文化”的聚集地、共振区和辐射源。

    学院为校园文化建设提供了充分的保障条件。“浙商文化学院”的成立是为了帮助师生了解浙商文化，学习现代浙商思想。在“浙商文化”环境建设、科研经费、传播媒体建设、校外教育基地建设等方面给予足够的资金支持。

    在环境建设中，我们应该坚持“软”和“硬”同时进行的原则，让学生看到、听到、进入内心。通过开设“浙商”大讲堂，每年举办一次“浙商文化”大型图片展，开设“浙商文化”专题网站，设立校报“浙商文化”专栏，加强浙商文化学会、未来企业家协会等“浙商”协会建设，向全校师生普及“浙商文化”知识。校园主干道上的校训石“德商并举”，校园中央广场高达三以胡为代表的“浙商”雕塑群，以米为代表的“商业圣人”范的大理石坐像，以商界名流和成功校友为内容的教学楼、实验楼、图书馆、行政楼、学生公寓的海报和名言，让广大师生时刻感受到“浙商”精神。

    为了使学校真正成为传播和熏陶“浙商文化”的精神高地，学院将“浙商文化”融入专业教学。成立人文素质教研室，开设《浙商文化概论》等课程。按照培养“新浙商”的客观要求，以“德才兼备、工学结合”为人才培养模式改革的出发点，按照“实设备、实环境、实业务”的要求，建设一个集教学、培训、培训为一体的共享性、生产性的校内实训基地，技能鉴定、生产和技术服务。学院还与胡庆余纪念馆、宁波港博物馆等一批历史名人纪念馆和博物馆合作，建立“浙商文化”教育研究基地，共同开展学院“浙商文化”建设。

    学院高度重视大学生公益素质的培养。在该校，以弘扬传统优秀文化为重点的诚信教育、爱心教育、感恩教育、礼仪教育、社会责任教育等，早已成为公益素质教育的规范。

    开展创新创业教育，搭建学生践行“浙商精神”的平台，是学院激发学生创业信心和勇气的重大举措。一是每年举办“校友论坛”，引导学生合理规划大学生活，科学完成自我定位，通过校友与学生的良好互动提高就业竞争力，深受学生欢迎。二是实施“春花秋果”工程。大学选择二百多名毕业生代表将他们的创业史编成了一本名为《春华秋实》的书，这是一部电化教育片「一百大型纪实电视故事片）和相册作为校本教材，用生动的毕业生案例教育在校学生树立正确的人生观和职业选择。三是依托学院创新创业教育基地，通过资金支持、制度保障、培训指导、基地实践和氛围提升的“五位一体”模式，鼓励大学生创新创业，调动他们的创新创业热情，营造良好的创新创业氛围。大学生创业园每年滚动孵化企业三十于家，近几年有多名学生直接参与创新项目和创业实践二千人时，培养创业团队一百九十件。学生以优异成绩参加省、国家“挑战杯”创新创业大赛。学院还成功举办了第四届省级高职院校“挑战杯”创新创业大赛和第一届全国职校创新创业大赛“挑战杯彩虹人生”，产生了良好的社会影响。

    在浙商文化的影响下，学生的思想品德和能力得到了和谐发展，尤其是学生的自强意识、发展意识和合作能力得到了很大的提高。调查表明，用人单位的满意度已达到98%。 经过创业教育培训和创业园孵化，许多学生走上了自主创业的道路，成为浙商大军的一员。该学院毕业生的就业率一直保持不变9.7%在上面二千零一十三年度收益“二十十二-二千零一十三年度全国毕业生就业典型经验大学”称号。

    情商教育提高学生社会适应能力

    二千零一十三年五月十四日，总书记在与天津市高校毕业生和失业人员座谈时指出，切实做好工作十分重要。更需要的是做群众工作和解决问题的能力，即适应社会的能力。 

    近年来，浙江经贸职业技术学院高度重视情商教育，成立了情商教育中心和情商成长营，开展“幸福码·阳光解读”情商教育活动。通过构建“学院、系、班”、“课程、测试、体验活动”三级活动载体和“初级、中级、高级”三级递进模式，实现情商教育的全覆盖，让学生感受情商的魅力，提高情商素养。

    情绪智力课程的现场课堂是学校每个学生都必须参与的课程。“唤醒你的个人魅力”、“积极心理在情商提升中的作用”、“采访张怡云”等不同主题，学校让所有学生听了一个又一个情商主题课程。电子商务二十万一千三百零四该班学生杨表示，这种专题讲座更贴近我们的兴趣点。我们不仅可以看到学校里的老师，还可以获得该领域专家的前沿研究成果；我们不仅可以理解和接近情商，而且可以学习提高情商的有效方法。

    《情商课堂日体验活动指导手册》是一份供每位学生提高情商的菜单。菜单上有七道菜，分别是“自我意识”、“自我管理”、“自我激励”、“识别他人情绪”、“首次认识人际关系”、“改善人际沟通”和“梳理总结摘要情商管理”。他们可以在课堂上品尝，可以采取小组辅助游戏、行为训练、新闻讨论、情景喜剧和其他形式来体验他们的情商。

    为了让学生了解自己的情商水平，为有针对性的情商教育提供依据，学院对所有学生进行情商测试，并在线编制情商成长知识读本，在线和离线普及情商知识。

    提高情商教育有效性的另一个关键因素是提高教师的情商教育能力，使教师真正做到安静教学、快乐为师、敬业育人。目前，学校已建立了情商教育教师基地，聘请校外专家对教师进行培训，提高其情商教育能力。

    “职场人最忌讳情商低，不仅不能与领导和同事沟通，也不知道如何融入工作团队。这种智商高、情商低的毕业生，公司不会信任他做事。高校应该重视学生的情商教育，让学生融入情商实践。”近日，该校举行二千零一十五在年的就业与实习招收会上，一家招收单位的人力资源经理在提到申请要求时表示。

    事实上，仅仅提供一门“情商”课程是不可能提高学生的情商的。学生必须参与情商练习。学院积极搭建学生情商实践活动载体，举办情商培训高级班，开展情商主题创新大赛、情商情景喜剧大赛、经贸叔叔、心理健康活动月、情商社会实践、，情商志愿服务等情商实践活动，引导学生在丰富多彩的校园体验活动中不断提高学生的情商水平。各部门也广泛开展情商主题活动。“情商剧场”、“情商加油站”、“领袖成长营”、“新新驿站”等已成为学生交流的有效平台。

    “在参加了一系列情商练习活动后，我逐渐明白，一个人的情商越高，他就会越幸福。”该校一名大二女生如是说。根据学校进行的情绪智力教育满意度调查，9.7.8.3%的学生认为学校的情商教育活动有利于自己的情商发展，9.3.1%的学生支持学校持续开展情商教育活动。

    四方合作机制促进产教融合

    一直困扰高职院校与地方政府和工业企业深度合作的一个瓶颈问题是小伙伴能否实现真正的优势互补、互利共赢。根据区域经济发展、供销社和企业发展对高级技术职称能人才的培养要求，浙江经贸职业技术学院会同浙江供销社、杭州经济技术开发区管委会，与省内外知名企业合作，成立了“政、产、企、校”四方合作办学委员会，利用固化的体制机制，在互利共赢的基础上，有效整合社会各界办学资源，通过广泛吸引行业企业参与人才培养，加强产教融合，校企合作，解决了这一瓶颈问题。

    依托四方合作平台，建设杭州经济技术开发区电子商务创业园、浙江创业园、大学生创业园，合作模式为学院提供场地、人才、教育资源、政府资助、命名、政策引导，以及企业结算和运营。创业园与学院建设的“财富创造中心”相统一，形成“财富创造中心-大学生创业园-浙江创业园”三级递进创新创业孵化体系。浙商创业园成功吸引28家电企业入驻。创业园设立了校企合作贡献奖和企业诚信奖，鼓励所有入驻企业积极接受学生培训，认真落实培训过程管理。各专业根据企业生产任务组织教学。企业高级员工聘请为学院兼职教师，学院专业教师聘请为企业技术顾问，实习学生成为企业未来员工。园区每年可满足学院数百名学生的生产培训、实习和就业。二千零一十四年被评为“浙江省科技企业孵化器”。

    依托四方合作平台，引进与专业群体紧密结合的企业入驻校园，以“教学公司”、“教学车间”等多种形式建设十二学校的生产性培训基地。基地每年可接受数百名学生实习，解决实习岗位分散、岗位轮换困难的问题，在实习项目、实习时间、实习岗位轮换方面有更多保障。建设“经贸淘宝城”，引进淘宝、支付宝等优质企业资源和文化，在学校共建生产性实训基地和项目研发中心，承接企业电子商务、软件开发等服务外包项目，组建“专业团队”+基础+项目运营+“企业管理”校园实训基地的运作模式。与浙江星河集团、杭州莲花华商集团等知名企业共建星河学院、莲花学院等工业院校，构建资源共享、专业共建、人才共育的校企合作机制。

    依托四方合作平台，学院与全国供销合作社合作，杭州经济技术开发区和开发区质量监督部门合作，在杭州下沙经济技术开发区建立食品和农产品质量检验中心，取得国家检验资质认证。与杭州经济技术开发区共建国际贸易跨境电子商务专业。开发区投资促进部按照“优势互补、重点推进、互利共赢”的原则，为学院师生开展创新活动提供政策支持。学院派出骨干教师到投资促进部进行临时培训，设立跨境电商相关研究课题，并组织专家学者进行专题研究。

    二千零一十五年五6月，学院与浙江电子信息产业、数字娱乐产业及信息技术杭州市文三路电子信息区管委会是一个商业产业的大集聚和大分化区，实行“政产学研合作”。双方本着“资源共享、相互合作、共同提高、共同发展”的理念和方向，建立了产教融合的长效机制。学院被命名为“国家（杭州）电子商务示范基地技能培训中心”。

    服务三农突出高校产业特色

    作为供销合作制组织的高职院校，学院坚持以服务体系、服务三农为办学特色。

    一是加强社会服务长效机制建设。学院是国家科技委员创业培训基地、国家供销合作社培训基地、浙江农民大学校园、浙江供销合作社教育培训基地，与浙江供销合作社合作办学五同级企业，十一州、市供销合作社已签订校企合作协议，依托市、县供销合作社建设22建设新农村人才培养教育基地。

    二是加强服务队伍建设。充分发挥专业优势，整合“三农”问题研究人员、行业专家、专业教师等人力资源，打造农业服务团队。通过团队合作，跟踪农业产业的发展趋势和趋势，开发服务项目，提供优质服务。目前，已建立以电子商务专业教师队伍为主体，以农产品电子商务技术培训、农产品流通网络平台建设和技术支持为主要内容的网络信息服务团队；农产品营销服务团队，以营销专业组教师为主体，以农产品经纪人的培训和资源开发以及农产品销售的技术指导为主要内容；农产品加工检测服务团队，以生物技术及应用专业组教师为主体，以农产品质量安全检测与培训、茶叶加工技术研发与培训为主要内容；合作经济服务团队，以合作经济研究院为载体，以农村现代流通网络建设和农民专业合作社建设的理论研究和实践指导为主要内容。

    第三，加强服务资源建设。以专业教师为主体，相关企业参与教材、网站、电子教材、应用软件等服务资源的开发。编写培训指导材料和学习材料，如农产品经纪人、农产品营销、农业生产资料和营销技术、茶铺管理和网店营销、茶叶言行、茶叶生产和加工技术；打造“茶老板”商对客农产品电子商务教育网站等信息服务网站；制作了《农产品网店营销与管理》、《茶叶加工与品尝》、《茶店管理与管理》等电子形象资料。

    （四）广泛开展科技服务和产业培训。学院采取“同时、错时”的方法，坚持开展以服务工业、服务农业、服务农村、服务农民、服务地方经济为主要内容的春季调研和夏季社会服务项目。五多年来，人们一直在进行春季研究一百一十二项目，夏季社会服务活动一百四十八项目配合浙江省万村联网工程建设，为企业、专业合作社和大农户提供各种信息技术服务一百二十余数“农民专业合作社营销管理骨干培训”等三项目通过了科技部的星火计划。选择七农村流通领域科技特派员队伍深入县市基层，开展科技下乡服务。五多年来，为供销合作制和农业企业培养了各级各类人才一万六千七百不仅仅是人。其中，农产品经纪人培训、茶叶加工、评估培训等行业性强、专业特色鲜明的培训活动已成为医院的品牌培训项目。开展职业技能鉴定一百九十万超过，涉及全省七区域，23县（市）和区。建立了一批以农业经纪人、作物医生、营销人员、合作社经济经理等为特征的识别品牌。被全国供销合作社授予“农民实用技能鉴定和农产品经纪人星火技术培训突出贡献单位”和“全国供销合作社行业职业技能培训和鉴定突出贡献奖”。