全国教育咨询委员会委员、中山大学前校长黄用近两年时间采访了20多所地方高校校长，了解他们对转型及相关问题的经验和探索，并出版了专著， “没有必要将走应用型道路的地方本科院校定为本科层次的职业院校。应用型院校专注于职业教育，但并不局限于职业教育。同样，传统的综合性大学也在开展职业教育，例如临床医学和法律，这是一种非常重要的职业教育再教育专业具有非常鲜明的职业教育特色。”
记者：2013年，教育部主办了《应用技术大学改革试点战略研究》。2014年，《国*院关于加快发展现代职业教育的决定》提出“引导一批本科院校向应用技术大学转型”，标志着向应用技术大学转型已成为国家战略。但目前一些高校对转型的目的和方向并不明确。你认为高校转型的目的是什么？
贵州省神农医药职业技术学校
黄：地方本科院校的转型应该放在高等教育整体结构调整的背景下考虑。
2013年6月，我受聘为应用技术大学（学院）联盟的顾问。因此，我走访了当地的一些本科院校，并产生了很多感慨。
起初，我不太接受高校的“转型”这个词，因为“转型”在某种意义上代表着对过去的否定。随着研究工作的推进，人们对“转化”有了新的认识。笔者认为，地方本科院校的应用型转型有着特定的背景和期待。
首先，在背景方面，随着中国经济发展进入新常态，全社会都在谈论转型。作为社会的一部分，包括地方本科院校在内的所有高校都不能忽视这一背景，都应该考虑“转型”问题，提高自身服务经济社会发展的能力和水平。
其次，从现实的角度来看，“转型”的提出实际上是针对一些地方本科院校存在的问题。“转型”的实质是走“应用型”道路，其内涵是使学生更符合社会需求，使学校有能力更好地服务地方、服务行业和产业。
第三，对新建本科院校的“转型”有着特别的期望。一是教育部高等教育司和高等教育教学评估中心始终把“应用型”作为新建本科院校资质评估和学校定位的基本要求，在引导地方高校走应用型道路方面取得了显著成效。其次，与老本科院校相比，明确新本科院校的办学定位是一项更为紧迫的现实任务，直接影响到新专业的开设和布局以及师资队伍的建设。第三，许多新建本科课程是从高职院校升级而来，熟悉应用型人才培养规律。因此，在应用型转型或坚持应用型道路上更为有利。
记者：在您与当地高校的接触中，您发现高校转型有哪些特点？
酒店管理学课程有什么
黄：一年来，我看到了不同高校的情况。笔者将地方本科院校的转型分为三种类型：一是过去是工业类院校，一直坚持应用型路径，如重庆理工学院、南京工程学院等；二是没有行业背景，主动探索应用型道路的，如黄淮大学、常熟理工学院等。对于这两种类型的学校，转型的重点可能更多地是定型观念和坚持以应用为导向的道路。三是2013年后，积极响应号召，进行应用型转型的高校，如武汉东湖大学。
记者：这些地方本科院校在转型过程中最常见的困难是什么？案例是什么？
四川交通职业技术学院城市轨道交通运营管理
黄：我觉得在转型过程中可能会遇到两方面的阻力：从外部***的角度来看，社会上有一种说法，就是要把600多所新建本科院校转型为职业学校。在研究过程中，大多数学校领导接受应用型公式，但对本科职业教育水平有所担忧。对于职业教育，社会有一个固有的观点。它一旦被贴上职业教育的标签，将直接影响生源，关系到学校的生存和发展。我认为，没有必要将走应用型道路的地方本科院校定为本科层次的职业院校。应用型大学注重职业教育，但并不局限于职业教育。同样，传统的综合性大学也在开展职业教育。例如，临床医学和法律专业具有非常鲜明的职业教育特点。
在这种情况下，应在高等教育的框架内考虑高等职业教育。如果高等职业教育独立于高等教育，则可能无法提高职业教育的地位。两者的融合可以使职业教育具有应有的地位。
在内部激励方面，大学管理者更有必要下定决心。我认为这可能是转型中最大的困难。无论外部***是什么，作为一名大学管理者，重要的是在大学内部采取行动并形成共识。不要让一些概念上的争议干扰我们的办学方向。不争论不是纠缠文字，而是看到其本质。“应用型”最重要的内涵是使我们培养的学生更符合社会的需要，使我们的学校更好地为地方、行业和工业服务；如果你不等待，你就不会等待政策和财政支持。只要对社会和学生有益，你可以先自己做。用安徽省教育厅厅长程的话说，“以应用推动应用型转变”。
一些学校领导表示，他们处于观望状态，因为他们在等待教育行政部门的政策和资金。在我看来，越是困惑和困难，努力就越重要。
在社会转型时期，大学有很多机会，这取决于能上否抓住它们。地方本科院校应立足地方。只要他们服务于当地的经济和社会，他们就可以得到当地政府的支持。它们既不会成为地方政府的负担，也会成为地方发展的动力源，从而实现地方发展、产业升级和大学发展的双赢。
在这里，我想特别介绍钦州大学。由于钦州学院开设了航海、海洋工程等海洋相关专业，培养了本科应用型人才，积极服务北部湾经济区发展，填补了广西海岸线近1600公里没有海洋相关专业的空白。学校已成为钦州市政府实施北部湾战略的重要依托。在政府资金支持下，在北大的基础上成立了北部湾大学。
成都工贸职业技术学院宿舍条件
■ 链接：
● 2013年，教育部主办了《应用技术大学改革试点战略研究》。
● 在2014年中国发展高层论坛上，教育部副部长鲁表示，他在关于中国教育体制改革和现代职业教育的讲话中说，1999年扩招后，600多所“由专科升级为本科”的地方本科院校将逐步向应用技术和职业教育转型，它引发了各界的讨论。一时间，谁应该转向，转向哪里，如何转向成为一个热门话题。
● 2014年6月，国*院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出“引导一批本科院校向应用技术院校转型”，标志着向应用技术院校转型已成为国家战略。
● 2014年10月，教育部发布了《关于地方本科院校转型发展的指导建议（征求建议稿）》，其中指出：“要加快现代职业教育体系建设，促进地方高校转型发展，提高为区域经济社会发展服务的能力。”
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● 教育部部长袁在2015年全国教育工作会议上透露，2015年将出台《关于转型发展改革试点的指导建议》，加快建立高校分类设置、分配和评价体系，为转型发展提供政策指导和制度保障。
● 近日，全国人大常委会就《关于检查《中华人民共和国职业教育法》实施情况的报告》进行了专题座谈。国*院副总理刘延东代表国*院说，根据地方经济社会发展的需要，我们将加强地方高校结构调整，推动部分地方普通本科院校向应用型技术大学转型发展。
● 最近，许多地方都出台了应用技术大学转型试点名单，并已经或将出台相关配套措施，支持试点大学的转型发展。
