二6月26日，2016年广东省教育工作会议在广州召开。会议总结摘要了全省“十二五”教育工作，研究部署了“十三五”和今年教育重点工作，提出全面推进教育现代化，为实现“三个面向、两个率先”提供有力支撑。广东交通职业技术学院张院长代表全省80多所高职院校作了题为“坚持问题导向，全面推进改革，积极适应高等职业教育发展新常态”的交流演讲，并与与会者分享了广东交通职业技术学院职业教育全面改革发展的经验。
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三年来，广东交通职业技术学院围绕创新强校工程，以提高人才培养质量为根本，围绕培养什么样的人才、建设什么样的队伍、如何构建长效机制三个问题不断深化改革，并取得了良好的效果。学校各项事业不断推进，人才培养质量稳步提高。
张院长指出，面对经济社会发展的新常态和新机遇，广东交通职业技术学院作为首批国家级高职教育骨干院校之一，主动启动了新一轮内生教育综合改革，坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路，不断开创“骨干学校”建设发展的新局面。
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一是以专业结构调整为龙头，明确培养方向，规范教学秩序，不断提高人才培养质量。建立了七大专业群，交通运输业和工程相关专业占70%以上；技术和技能型人才又分为四类：技术型、技术型、技术型和综合型。搭建通识课程、第二课堂、创新创业教育、基础课程平台等多种平台模块。采取大规模培训、按需分流等措施，构建专业课程体系，基本明确了培训定位的实现路径；通过“普及技能竞赛”、“分层分层教学”、“学术导师”、“校长午宴”等9项措施和20多项活动，推进学风建设，落实三个诚信教育机制。
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二是深化人事制度改革，科学设岗用人，积极稳妥推进岗位绩效考核和工资分配调整。非教学岗位大幅简化，非教学岗位比例降至19.5%；建立了“能进能出、能上能下”的动态用人机制；建立了向教学一线倾斜、兼顾效率和公平的内部分配激励机制，得到85%以上教师的认可；充分发挥科技服务“淡水之源”的作用，加强科研对教学的反馈。
三是以制度建设和机制建设为保障，抓好小而精的工作，不断提高学校的治理能力。三年来，新制定、修订了86项规章制度，实现了从从事人事管理向系统人事管理的转变；建立了以一线教师为主体的学术委员会、预算委员会、人事委员会等***决策咨询机构，明确了行政权力的界限，提高了行政效率。
经过几年的不懈努力，广东交通职业技术学院的行业特色更加鲜明，人才培养质量全面提高。2013年通过首批国家骨干高校“优秀”级建设项目验收，2014年获国家职业教育教学成果一等奖，2015年获第八届高校校园文化建设优秀成果奖。
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