绵阳职业技术学院：大力实施人才兴校战略，建设高水平师资队伍

当前，我国高等职业教育的发展已由大步、快速运行、全面扩张转变为内涵发展、优胜劣汰的新阶段。高职院校教师的数量和质量不仅直接影响到人才培养和教学科研水平，而且是学校战略发展的关键。“十二五”期间，绵阳职业技术学院紧紧抓住国家大力发展职业教育的重大机遇，大力实施“人才兴校”战略，坚持引进与培养并举，不断优化师资结构；坚持深化人事制度改革，不断完善机制，激发教师创业活力；坚持加强教师职业道德和职业能力建设，提高教师教育教学、科技创新和服务社会的能力，建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，这为教育的科学发展奠定了坚实的基础。

外部和内部培训的教师结构显著优化

“十二五”期间，学院始终坚持引进与培养并重、数量增加、质量保证的人才引进与教育方针；不断加强高层次学科带头人的培养，培养一大批优秀的职业教育精英和教学团队；以聚集优秀创新人才为重点，以协作为重点，加大科技创新团队培养力度。

在过去的五年里，学院新增了119名全职教师；12名新教授；增加副教授等高级职称教师41人；新增硕士及以上学历教师84人，比例由25%提高到43%；双师型教师230人，占教师总数的75%；来自科研院所和企业的450多名专家、学者和工匠被纳入学校兼职教师人才库。师资队伍的规模、学历、学历和职称结构进一步完善和优化。

学院制定并实施了《名师选拔办法》、《优秀教学团队选拔培养办法》、《职称评定实施建议》。培养了22名出院级以上名师，23支学院级以上优秀教学团队，入选四川省高校工程技术创新团队2支，省科技厅科技成果评估专家1名，市科技局科技成果评价专家29人，获黄职业教育优秀教师奖1人，获全国技能型人才培养突出贡献奖2人，获“全国社会科学工作先进个人”1人，一位在绵阳市有突出贡献的中青年拔尖人才和多名教师在全国各级教学竞赛中取得了优异成绩，如信息化、微型课堂、课件等。

完善机制激发教师创业活力

“十二五”期间，学院大力加强人事制度建设，积极推进人事机制改革，建立了科学合理的人才队伍选拔、培养、激励、约束机制和考核评价体系；进一步完善人才引进和管理方式，形成尊重、关爱、支持教师的和谐环境氛围，为教师职业发展创造良好空间，为干部创业创造良好舞台。

    学院制定并完善了绩效薪酬改革和分配办法，全面实施以岗位薪酬确定、岗位变动薪酬变化和绩效考核为主要内容的动态分配制度，坚持“多工作、更好工作、更好薪酬”、“绩效优先、兼顾公平”的总原则，“强化考核和动态管理”，建立了公平、科学、规范的竞争和激励机制，促进了教学、科研管理和服务水平的不断提高。

采取多种措施有效提高教师综合素质和能力

五年来，学院把尽快提高教师的职业教育观念、专业水平、教学能力和科研创新能力作为当务之急。学院制定了详细的师资队伍建设规划，采取政策激励、集中分散培训、业务竞赛、对口支援、学习交流、异地培训等多种形式，多渠道、多层次、全方位加强师资队伍建设，以及海外培训。260多名专业校长和骨干教师赴德国、加拿大、新加坡、香港、台湾等国家和地区学习国外先进职业教育理念和专业知识，组织专业教师参加各类进修进修，如国内人才模式建设、优秀开放课程、骨干教师等，进一步拓宽了他们的视野，更新了教学科研观念。

同时，学院高度重视师德师风建设。通过“双师型”教师队伍内涵建设、“师德师风建设年”、“我最喜欢的老师”、“名师评选”等一系列专项培训和选拔活动，培养出热爱岗位、敬业奉献、恪尽职守的优秀教师素质，淡泊名利，严谨治学，营造廉洁积极向上的教育环境。

学院各部门还组织开展了多项教学改革和教师培训活动，进一步提高教师专业能力、专业建设和实践教学水平。

加强支持，帮助青年教师快速健康成长

青年教师是学校可持续发展的基石。在学校教师队伍建设的总体规划中，青年教师的培养具有十分深远的战略意义。“十二五”期间，一大批优秀青年教师脱颖而出，成长为专业骨干和“双师型”教师。学院将青年教师视为学院教学科研的生力军，进一步优化青年教师成长发展的制度环境和工作学习的生活条件，促使青年教师积极努力做好教学科研工作；重视新教师和青年教师的思想引导和培训，通过岗前培训、导师制等方式有效提高新教师和青年教师的思想认识，树立积极的师德和正确的工作观念。

    2014年教师节，学院首次对35岁以下的青年教师进行了个人表彰，评选出五位“教学领域的新星”，给予物质和精神奖励，鼓励青年教师快速健康成长。2015年1月，学院正式启动“青年教师素质提升计划”，通过聘请院内外专家集中培训、研究、经验分享等方式，帮助青年教师全面提升专业、教学、科研、管理、创新和社会服务水平。

同时，学院重视辅导员队伍建设。积极推进辅导员专业化、职业化，逐步建立专职辅导员职称评定、职务晋升、培训和进修机制，建立辅导员评价和奖励制度。“十二五”期间，学校组织开展了辅导员岗前培训、职业能力培训、职业技能培训等多项专项培训，并组织参加了省部级骨干辅导员的专业培训。2015年，学院举办了首届辅导员职业能力大赛，全面提升了辅导员的专业素质、工作能力和服务水平。

“人才兴校”是促进学院可持续发展的重要战略，这需要全体师生的共同努力，需要牢固树立人力资源是第一资源的观念，需要坚定“用美好的蓝图奋斗到底”的信心和决心。回顾“十二五”，学院师资队伍建设取得了巨大成就。展望“十三五”，学校将继续推进师资队伍建设，加快提高师资队伍的综合竞争力和可持续发展能力，为实现建设“区域一流职业大学”的目标奠定坚实基础。

绵阳职业技术学院刘供稿