湖南环境生物职业学院：培养符合绿色发展新业态的生态创新创业人才

    供给侧结构性改革要求“供给侧”与“需求侧”相对应。重点是供应方面。核心是结构，关键是改革；工作重点是创新体制机制，增加有效供给；基本要求是提高供应质量和效率，使供应体系能够更好地适应需求结构的变化；其根本目的是实现要素的优化配置，提高经济增长的质量和效率。

高职院校应与国家发展战略携手共进

湖南环境生物职业技术学院准确把握发展趋势，找准学院发展方向，结合办学背景，积极适应和服务国家生态文明发展战略的需要，确定以生态为轴的发展理念，重建专业队伍，支持和引领绿色发展，为生态文明建设提供有效的智力支持和人才支持。学院围绕生态产业链和创新链，以生态专业群建设为龙头，以生态湘军培养为基础，开展生态集群专业人才培养，培养矩阵式生态教育教学团队，探索与生态企业的合作机制，探索校内外双轨培训实习体系和双循环质量评价方法，以同频共振提升学院核心竞争力，为绿色湖南发展提供了有效、准确、创新的人才供给。毕业生就业率、同行就业率、创业成功率不断上升，被誉为“生态湘军的摇篮”。

利用趋势，在简洁中添加特征，在创新中进行减法

对接产业发展专业、办好专业、振兴产业、注重专业结构调整优化、建设专业群体是衡量高职院校社会服务能力的重要标志。特色专业群体是高校发展的生命线，是人才培养的主要载体。由于历史原因和规模发展的需要，湖南环境生物学职业学院先后开设了农林、医疗保健、商务旅游、电子信息等专业，随着产业结构的转型升级，专业结构和布局不合理，这不适合学院的发展。

“高职院校的发展必须定位正确、简洁、优秀。我们的特色在哪里？”学院院长左家步教授，分析并相信“学院有40多年的林业专业和60多年的医药卫生专业历史。结合国家生态文明发展战略，我们的特色是“生态”。我们要坚持生态理念，培养生态建设队伍。这是学院的特色。我们不应该在生态特色上动摇cs，否则就是一个大杂烩。”

如何正确定位、联系需求、提炼特色、优化专业、打造特色？学院建立了有效的专业加、退机制，在创新过程中利用浓缩特性进行加、自跨越进行减。采用科学思考和深入研究，考虑到学院的传统优势和生态功能，学院结合国家生态文明发展战略，适应绿色发展的新业态，以生态为轴心，以生态理念重构特色专业群体，开始建设生态绿化技术与服务、生态养殖技术、生态建设团队健康服务、，生态建设团队健康技术、生态产品管理六大特色专业群体，包括生态宜居技术，形成了独具特色的生态特色专业群体体系。前三个是重点建设特色专业群体，后三个是扶持特色专业群体。生态绿化技术与服务专业群是生态建设的核心和主要阵地。2013年被批准为省级示范专业群，核心专业景观技术专业被批准为省级示范专业；生态育种技术特色专业群是复合林业在生态建设中的延伸链；生态施工队健康服务和生态施工队健康技术两大特色专业群体是生态施工队可持续经营的重要健康保障。前者直接服务于生态建设团队，后者间接服务于生态建设团队；生态产品经营管理特色专业团队承担生态建设中高端产品的经营管理；生态宜居技术的特色专业群体是实现生态建设的高端产品，即满足人类住区的需求。各特色专业群相互联系、相互支撑，形成一个有机整体。取消与生态产业无关的项目广告设计与制作、包装规划与设计、应用电子技术新增10个专业，新增森林卫生保健服务、林业碳汇技术等7个专业，形成新的生态产业。培育具有鲜明生态特色的专业群体体系需要3-4年的时间。

教务处负责人表示， “决定停止招收一些专业的过程是痛苦的，但也是必要的。我们是在仔细评估了每个专业的优缺点和前景后作出这一决定的。这是一个重大而审慎的决定。目的是着眼于建设生态专业群，提高对接产业、服务业、升级产业和领先产业的水平并增强学院的竞争力。”

顺应新业态，为绿色湖南发展提供有效人才供给

以“生态”为轴心，建设六大特色专业群是湖南环境生物职业学院在适应和引领绿色湖南发展过程中形成的综合成果。学院紧紧抓住国家政策机遇，把握市场和社会需求，根据自身背景，科学调整专业设置，开设新专业，为行业输送合格人才。1998年，国家实行住房制度改革。学院敏锐地捕捉到了这一信息，开设了室内设计专业，首次招收了60名学生。在课程设置方面，坚持根据室内设计装饰行业的需求和技术环节的技能需求确定课程体系，采取三阶段人才培养模式，构建以技术应用能力为主线的专业教学与培训体系。毕业生受到企业的青睐。不久，他敏锐地意识到，随着社会的发展和进步，将需要大量的景观设计与施工、绿地规划专业人才。他坚决申请设立“园林工程专业”，并根据行业需要开设建筑工程制图、园林设计、园林工程、园林设计、园林渲染等课程。作为湖南省第一所开设该专业的高职院校，当年招收了45名学生，毕业生受到了业内企业的欢迎。新世纪以来，学院还开设了环境监测与管理、林业技术、畜牧业、兽医、宠物方向等专业，成为学院特色品牌专业。

通过重构生态特色专业群，紧跟绿色发展趋势，确保特色专业群与生态产业升级同步协调，促进专业链向产业链深度融合，提高了专业服务业的发展水平，发挥了良好的社会服务效果。省级示范特色专业群核心专业景观技术2015年毕业生185人，就业率90.81%，对口就业率80.54%。

通讯员黄、梁、戴