上海农林职业学院加强内涵建设提高人才培养质量

学院党政团队合影

市领导赴学院进行现代都市农业职业教育发展专题研究

尚农云

2011年，上海农林职业技术学院成功召开第一次党代会，确立了“为农业服务，创建特色学校”的办学宗旨，通过5-10年的努力，明确了实现全国一流农林院校的建设目标。学院确立了四个坚持的原则：始终坚持为农业服务的方向，全面对接上海建设现代农业的人才需求；始终坚持学校特色，准确把握学院的独特定位；始终坚持内涵建设，努力夯实学院发展基础；我们要始终解放思想，以改革创新带动发展。一路上，在全体教师的共同努力下，上海农林职业技术学院走上了一条具有自身特色的跨越式发展道路。

[党政部分]最高领导，全面从严治党和思想政治工作

（1） 要把思想政治建设摆在首位，不断提高领导班子和党员干部的思想政治水平

学院党委牢牢把握思想领域的主动权、领导权、管理权和话语权，弘扬正能量。坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，把加强社会主义核心价值体系建设作为提高人才培养质量的内在需要和思想政治工作的基础工程，并将其融入高校教育教学和精神文明建设的全过程。

「二」 推进领导班子和干部队伍建设，不断提高领导水平，促进学校工作科学发展

严格执行党的***集中制，增强领导班子的凝聚力和向心力。坚持党委领导下的校长负责制，充分发挥党委领导核心作用，完善院系党政联席会议制度。以提高领导水平和办学能力为核心，以院系领导班子为重点，建设一支高素质的领导干部队伍。坚持党对干部和人才的管理，坚持德才兼备、德才兼备的用人标准。创新干部教育培训方式，优化干部梯队建设。

「三」 坚持廉政建设加强党风建设

落实廉政建设责任制，认真落实“一岗两责”，坚持“四书四会三报告”制度。建立重点领域和关键环节员工反腐倡廉教育工作机制，加强廉政教育。完善干部选拔任用和人才引进制度，规范招生考试行为，严格财务资产管理，规范科研经费使用和管理。拓宽社会监督渠道，充分发挥公众监督作用。

「四」 坚持落实基层党建责任制，充分发挥党组织的战斗力

要严格落实基层党建主体责任，认真贯彻“党要管党、从严治党”的方针，建立健全党员教育管理目标责任制。加强基层党支部书记的培养，把支部生活与教书育人、教师工作生活紧密结合起来，保持支部工作的生机和活力。坚持党员发展的有关程序，确保党员素质；坚持***评议党员与严肃处理不合格党员相结合，把党员教育管理纳入党建活动。

「五」 加强大学生思想政治工作提高校园文化教育功能

坚持以立德育人为根本任务，通过多种形式教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观。优化思想政治课教学内容，突出学生需求和“三农”需求。提高辅导员素质，努力建设一支坚持正确政治方向、理论基础扎实、善于结合实际的思想政治工作队伍。弘扬“崇尚农业、快乐育人”的校园文化精神，加强职业生涯规划、心理咨询、团校党建、学生事务管理、网络思想政治教育等队伍建设，加强大学生资金投入和就业。

「六」 继续推进凝聚工程建设和谐校园

充分发挥各组织的凝聚力作用，充分发挥劳动、共青团、高校等组织在群众工作中的作用，健全和完善适应新形势的***工作体制机制，进一步加强***党派和党外人士的工作，支持统一战线成员履行职能，发挥作用。充分发挥适当物质待遇的凝聚作用，关注教师、学生和员工的需求，努力实现教师收入与学院发展同步增长，逐步实现广大教师共享学校发展成果。

【回顾】十二五主要成就和经验

“十二五”期间，学院建设取得快速发展，学院综合办学实力和水平得到显著提升和充分体现。近五年来，学院成功完成了转院、特色高职院校建设，推进了教育综合改革和创新创业教育。学院在专业形态、办学形态和校园形态建设方面取得了巨大成就，人才培养质量、精神文明建设水平和社会影响力显著提高。

（1） 上海特色高职院校建设成效显著，教育教学理念和方法进一步转变

学院坚持“服务农业，创建特色学校”的办学方向，以建设特色高职院校为契机，满足上海“三农”发展需要。通过优化专业布局和调整院系设置，初步建立了六个农业专业群，涵盖农业、林业、畜牧业、副业渔业等农学专业门类，农业专业和农业专业学生比例达到80%，这是中国首次解决教师不教农业、学生不学农业、毕业生不务农的农业分离问题。

广大教师的观念已经回归农业标准，教学方法也进一步向“教与做”的一体化转变。形成了“中高端对接、农业与非农对接、基础与专业对接、种植养殖对接、双证书对接”的专业形式；在办学理念和教学实施上，要形成“学校教育与三农需求相结合”的办学形式，在人才培养过程中实现“理论教学与实际操作相结合、教学过程与生产过程相结合、第一课堂与第二课堂相结合、现场培训与虚拟培训相结合、学校教育与在职教育相结合”。依托现代农业职业教育集团，推进产学研结合办学机制建设。近五年来，我们先后开设了近20个双主校企合作班和现代学徒班，形成了规模效应。成功入选国家教育部首批100所现代学徒制试点高校，入选上海市教育综合改革典型案例。在过去的五年里，共有12个市级教育教学成果奖。

学院依托实训基地建设和发展自主产业生产能力，从机制上解决产业链与专业链的有机联系和整合。基于“生产、生活、学习”三位一体的劳动者素质教学培养模式，培养学生的敬业精神和专业素质，成为高校创新创业教育教学改革的重要载体。

教育教学改革体现了人才培养质量的不断提高。重点特色专业就业匹配率达到70%以上，农业专业学生弃农问题将逐步解决。在过去五年中，学生在全国职业技能大赛中获得39项农业项目奖，在同类院校中名列前茅。

「二」 现代大学治理体系建设完成，内部治理体系优化

以《上海农林职业技术学院章程》通过为契机，进一步明确“党委领导、校长为首、教授授课、***管理”的现代大学基本治理结构。为了适应现代大学管理体制，学院优化和调整了内部组织，提高了办学能力。我们重视规章制度建设，修订了学术委员会章程等制度，出台了学校党政主要负责人不进入学术委员会、不直接掌管人民财产等改革措施，建立了书记、校长、班子成员定期沟通、心连心制度，党委、行政、学术委员会、教代会代表定期沟通制度。

学院不断加强内部控制体系建设。通过修订完善金融资产管理制度，加强了预算执行管理，实现了预算报送与下达的无缝衔接，进一步规范了固定资产管理和招标采购。项目价格评估体系有效地提高了项目的标准化程度。项目绩效监督已从“建设”转向“使用”和“管理”。法律事务咨询制度有效地规避了学院的经济风险。学院资产关系清晰，不存在债权、债务和历史问题。

「三」 我们成功创建了全国文明单位，创造了一个廉洁、积极向上的创业环境

经过不懈努力，学院被评为第四届全国文明单位；学院连续9年被评为上海市文明单位，多次被评为平安示范单位。“崇尚农业、快乐育人”的校园文化精神深入人心，以校歌、校徽为标志的校园文化符号得到了广大师生和社会的认可。以“耕耘之春”为代表的校园文化品牌，以耕耘之魂、耕耘之梦、耕耘之韵为主导的农业文化景观带，营造了具有鲜明农林文化特色和浓郁氛围的校园文化环境。

通过恢复大学生夜间自学制度和收看新闻广播，把握校风学风，用“八个结合”的工作方法做好大学生思想政治工作。党委坚持宣传纪律作为一项重要政治纪律，不断努力加强对自媒体、网络、论坛、报告会等平台的监督和监控，确保三足鼎立的平台上没有噪音，没有研究禁地，没有宣传纪律，没有课堂要求。和谐稳定的校园环境为进一步深化改革发展奠定了基础。

党委班子不遗余力地关注和改善校园民生。团队成员深入基层，了解困难多、情况复杂、矛盾尖锐的地方的情况，通过食堂自助早餐、周五自助午餐、智能食堂、空调进学生公寓等方式，切实改善师生生活和学习条件，在综合教学楼集中供暖，并建设“教师之家”。

「四」 升学条件实现跨越式发展，培训设施设备达到全国同类高校一流水平

学院的培养条件已达到全国同类院校的一流水平。6244平方米的城市农林开放培训中心已投入使用，可同时容纳200多名师生。学院新增和扩建实验实训室22个，新增实训站900多个，拥有各类农业机械900多马力。实训基地建设了现代化植物组织培养室、啤酒酸奶发酵生产线、年生产能力6000万株工厂化苗木实训园、国家农业物联网示范基地。

办学基础设施进一步升级。形成信息网络安全体系，“我上农”移动终端应用为师生提供便捷服务，为建设智慧校园奠定基础。通过学生公寓天然气综合利用、风力发电、太阳能热水、空气源热泵、教学楼屋顶垂直绿化等一批项目，实现能源多元化、节能减排。

事实充分印证了上海农林职业学院改革之初的远见卓识和勇气。经过几轮扎实有效的改革，人们欣喜地发现，完善的顶层设计、科学的管理体制、灵活的运行机制和创新的人才培养模式，使学院在短短几年内实现了跨越式发展。

【展望】十三五规划目标任务

学院未来的发展目标是通过五年的努力，使学院达到国家示范（骨干）院校建设标准，实现国家一流农林职业学院的发展目标。要实现这一目标，必须坚持以中国特色社会主义理论和国家领导人系列重要讲话精神为指导，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，贯彻落实国家和上海市中长期教育改革发展规划纲要精神，坚持服务农业，办出特色学校，准确把握学院的独特定位；坚持内涵建设，解放思想，以改革创新带动发展。

（1） 抓好教育教学改革提高人才培养质量

按照专业建设的总体思路“上海农业、农村和农民发展需要哪些专业，我们应该大力发展上海现代都市农业所需要的专业，发展具有现代都市农业特色的高职教育专业课程体系，发展农业产业通识课程，形成一个“一体化”的专业体系推进“双证书一体化”建设“专业，促进教学标准与专业标准、教学过程与专业岗位实际情况、学业评价和职业技能鉴定的深度融合。挖掘文化教育在课程和教学环节中的作用。完善以工作为基础的专业综合实训项目促进教学与生产的联系。推进高层次专业与重点专业衔接，完善农业人才培养“立交桥”。建立招生与就业、招生与专业调整的联动机制。

完善创新创业教育课程体系，改革教学模式和评价方法，设立创新创业学分，建立创新创业教育实践平台。支持实训基地特色发展，试点实训产品商业化，打造师生创新创业基地。拓展对外交流合作平台，积极推进与境外同类院校的教育合作与交流项目，开展学历互认、学分互认等交流项目。开发和引进世界一流的职业教学资源。拓宽学生出国学习、实习和进入高等教育的渠道。

要充分发挥现代农业职教集团的资源优势，推进多投资主体共建职教集团试点改革，完善治理结构和决策机制。现代学徒制试点已形成可复制、可扩展、可持续的人才培养模式和经验。推进信息环境下教学模式的改革，实现课程教学与评价的网络化。提高教师应用信息技术的有效性。加强教学管理和质量保证措施，加强第三方监督和评估机制。提高实践教学信息化管理水平。

「二」 大力推进高层次人才建设，提高师资水平

要加强师德师风建设，坚持把师德作为招收教师和专业技术职务的重要依据。

培养和引进农林重点建设专业急需的国家级名师和拔尖人才。扩大教学名师规模，培养或引进国家级教学名师，培养国家级教学团队和市级专业教学团队。加强校内外专业领导者的培训和引进。聘请知名教授、专家担任特别岗位，加强海外名师项目申报。

加强中青年教师的引进和培训。依托市教育厅培训计划项目，提升中青年教师核心竞争力，培养中青年拔尖人才。完善青年教师“导师制”和“教学制”，鼓励中青年教师参加培训、进修、参观学校和优秀青年培训项目，扩大教师对外交流规模。

培养具有“双师型”结构的高水平专业教学团队。以“校企共建”为突破口，创新“双师型”结构教师队伍建设模式，支持和鼓励教师在产学研实践。设立一定比例的流动岗位，吸引企业家、科技人才、一线专业技术人才和熟练技工到学校兼职工作。

「三」 突出科研成果转化，提升社会服务影响力

积极营造良好的科研环境。依托职教集团平台，开展学校、学校、企事业单位之间的合作研究，鼓励专项研究解决实训基地生产中的实际问题。搭建教师科研成果转化平台，建立以教师、学生、员工和企业经营者为主体的企业实体。鼓励教师转让或转化科研成果，开展岗位科技成果知识产权处置和收入分配改革，完善科技成果转化权益奖励制度。

提高级技术职称术服务、培训和继续教育水平。加强科技服务平台和队伍建设，积极开展科技咨询、技术培训、现场技术指导等服务农业活动，不断提高科技服务社会和“三农”的能力。积极参与农林职业工种的开发、技能培训和技能鉴定。推动继续教育转型发展，提高农村基层干部、农业一线科技人才和社会人才的学历和综合素质。积极开展上海对口支援地区“三农”服务工作。

「四」 不断改善升学条件，提高校园综合安全水平

根据学院各校区的资源和条件，确定功能定位。以“四位一体”校园形态建设为导向，进一步推进农林文化景观带规划建设。启动国家绿化示范单位建设项目，创建节水型校园。创新“能耗清晰、管理数字化、消费合理化”的管理模式。

构建资源保障信息系统平台，形成实时、动态、快速反应的管理机制，实现各类资源的信息化、标准化、精细化管理。建立健全国有资产的各项管理制度和工作程序。制定学院内部控制手册，完善“阳光财务”，引入第三方参与学院财务和内部控制监督。物流管理实现了以服务质量、安全责任、财务核算等KPI绩效考核为核心的新型管理模式。

信息网络基础设施进一步升级，主校区和副校区互联互通。搭建云信息服务基础设施，打造云安全服务体系，确保学院信息系统的安全稳定。推进“互联网+”高校服务和管理创新，建立智慧校园一站式服务大厅。建设移动智能教室；推进信息资源中心建设。

「五」 完善现代大学管理体制，加强内部治理结构建设

根据《上海农林职业技术学院章程》，不断完善党委、理事会的决策机制和工作机制；坚持按照“三重一大”问题清单集体决策重大问题；建立决策咨询机制。实行定期向党委行政报告制度。建立“废、改、立”规章制度的工作机制，并监督制度的运行。

完善***管理制度建设。规范教职工代表大会和学生代表大会的运作，发挥教职工代表大会和学生代表大会在学校***管理中的作用；完善党务信息公开机制；确保师生对学院管理的知情权、参与权、表达权和监督权，充分调动师生参与学院全面深化改革的积极性。

进一步推进学术权力规范化运作。完善“学术建制、教授治学”的学术治理体系，发挥学术委员会的作用；完善学术委员会委员的遴选和淘汰机制，明确学术委员会的权利和责任，不断提高学术委员会委员履行职责的能力。

完善行政运行体制。深化学校行政管理和运行机制改革，优化机构设置，理顺部门职责，规范工作流程，逐步落实“限时完成制”、“问责制”等一系列提高行政效率和质量的制度。

不是秋风吹得远处高耸的声音。对于上海农林职业学院来说，改革之路才刚刚开始。太棒了，还在继续