温州科技职业学院百科_温州科技职业学院创业率研究

温州科技职业学院动物科学学院近日召开动物科技应用创新创业大会。会上，森马集团等5家合作企业被评为“大学生技术应用创新创业实践基地”，13名内外导师被聘为“大学生技术应用创新创业导师”。这是温州职业学院动物科学学院教育工作推进会，也是总结摘要表彰会。

据悉，根据浙江省教育评价研究院的调查数据，动物科学学院2012-2015年第四届毕业生的平均创业率达到10.24%，其中2013年动物医学专业毕业生的创业率在三年后达到16%，远高于《大学生创业发展报告》相关数据显示的2016届全国高校毕业生创业率2.93%。出现了大量自主创业模式。

二千零一十四今年毕业的姜在短期实习和就业后，根据自己的兴趣，于2015年创办了江山通浩家庭农场。农场占地约30亩。采用农牧结合的生态养殖模式，生产江山白羽乌骨鸡、蛋，效益良好。同时，它还管理花卉苗木的种植和销售。现在，他的江山通浩家庭农场已步入正轨，年营业额约50万。

二千零一十三今年毕业的龚在2012年实习期间获得了C级宠物美容师证书，同时在湖州泰州宠物诊所实习。毕业时，基于对宠物行业的热爱和良好前景，她毅然选择了独立创办湖州艾米宠物医院。当年的业务量已经达到20万，目前发展良好。

二千零一十一今年毕业的杨是一个典型的后企业家，实现了从技术专家到技术企业家的跨越。2011年，杨首次在温州都都宠物医院实习，2012年在金旺旺宠物医院做宠物医生，2014年在瑞安嘉文宠物医院做主治医生。鉴于他高超的技术，2015年，老板让他入股瑞安嘉文宠物医院，担任嘉文宠物医院瑞安分院院长。这位已经步入10万年的医生已经成为了一名老板，并正在逐步实现自己的梦想。    

此外，2012届毕业生中，胡创办了金旺旺动物医院，林创办了苍南终身宠物医院，姜创办了奉化乐道宠物诊所，戴创办了永嘉易家宠物诊所等；2013届毕业生中，张创办余姚爱多宠物店，张创办东阳展龙宠物诊所等；2014届毕业生中，李创办了义乌旺康宠物诊所等，2015届毕业生中，孟创办了诸暨宝莱美宠物，刘创办了n.p.t Club宠物美容工作室……在全国高校毕业生创业率普遍较低的背景下，动物科学学院毕业生的自主创业率为什么会突然上升？这与他们不懈努力，对全体学生进行技术应用、创新创业教育是分不开的。

什么是技术应用创新创业教育？所谓技术应用创新创业教育，就是培养学生“技术创业”（利用专业技术实现就业创业的能力）的教育。这种教育解决了高校专业教育与创新创业教育的“两张皮”问题。创新创业能力的培养充分融入人才培养的全过程。事实上，专业教育与创新创业教育已经融为一体。

如何开展技术应用创新创业教育？一开始，动物科学学院也摸着石头过河，不断探索技术应用、创新创业教育。具体措施总结摘要如下： 

首先，明确人才培养的方向。根据这三个专业的特点，畜牧兽医专业强调畜禽养殖技术和大型动物医疗技术，动物医学专业强调小型动物医疗技术，宠物维护与训练专业强调宠物维护与美容技术和训练技术。明确提出了培养动物科技应用创新创业人才的目标。 

二是全面改革培训方案。作为一个看似司空见惯的话题，动物科学学院的改革实践仍然值得思考。他们打破惯例，将教室搬到牧场、宠物医院和训练场，要求大二学生进行“现场”学习。什么是“现场”？也就是说，所有大二学生都要根据专业特点，在“训练、研究、创新、创业、社会服务”一体化的基地学习，如畜牧兽医专业到学院办的“训练、研究、创新、创业”牧场基地，动物医学专业到附属宠物医院，宠物维护和训练至学院建造的训练场和美容训练室。当然，课程改革是全方位的，包括采用体验式教学模式的课堂教学模式的改革；单独列出人文素质教育学分，通过“导师制”模式，导师带学生到农场、宠物医院、农村和企业开展社会服务等。 

三是搭建实训平台。动力科学学院突破了普通高职院校在校内建设创业园等学生实践实体平台的模式，提出采用“实体+虚拟”的实践实训平台模式。在实体层面，与其他高职院校一样，建设学生创客空间和校外学生技术应用创新创业实践基地。在虚拟层面，采用“项目系统”模式。导师团队带领学生技术应用创新创业团队，如畜牧兽医专业畜禽检测服务团队，通过技术应用服务温州畜牧业；动物医学领域的宠物诊疗创业团队，参与宠物医院的技术服务和管理；宠物美容精英团队、宠物行为训练与引导创新工作室、宠物社区管理平台等。在宠物维护与训练方面，这些团队覆盖了三分之二以上的学生，进一步促进了学生技术应用创新创业能力的培养。此外，还为潜在企业家开设了培训课程。在全国探索如何促进职业教育和创新创业教育发展的同时，温州科技职业学院动物科学学院率先探索了自己特色的技术应用创新创业教育模式，实现从以往“点”创业实践教育向“通”创新创业教育的转变；实现了创新创业教育与高职教育相结合的目标。

（记者邹良英钟杰印）